??為增強學校德育管理效能，提高中小學德育干部的整體素質，徐州市銅山區(qū)教育局于8月25日在江蘇師范大學附屬學校召開2023年銅山區(qū)中小學德育干部培訓會暨新學期德育工作布置會。銅山區(qū)教育局蔡冬梅副局長、銅山區(qū)教育局德育辦經超科長、江蘇師范大學附屬學校常務校長顧抗以及相關專家出席了本次會議。
??徐州市慧愛青少年發(fā)展指導中心理事長高山深入淺出地分析當前青少年的心理發(fā)展特點，提出“落實‘三會’優(yōu)化教育生態(tài)，重點‘一幫’促進個性成長”的工作目標。高山老師強調家庭和學校是青少年成長過程中最重要的兩個生態(tài)系統。但當下，諸多原因導致家庭教育從“情”轉“分”，由“育”變“管”，被迫卷入“學校化”和“知識化”的誤區(qū)。他在報告中列舉了課程體系存在的八類問題，進而論證學生的健康成長需要學校和家庭各自成長、互相支持、達成目標。
??徐州市教育局心理健康教研員朱欣欣老師作了《中小學心理健康教育工作實務》專題報告。教師與學生朝夕相處，對學生的心理健康起著非常重要的作用，因此做好學生的心理健康教育至關重要，而所有的心理健康教育工作得要“有人做”、“留得住”、“真在做”，朱老師條理清晰的論述贏得了大家的一致認可。
??一人行速，眾人行遠，相聚交流促發(fā)展。下午兩時許，江蘇師范大學附屬學校代表從鑄本、融通、求變三個維度分享德育經驗，一個個真實感人的德育案例彰顯家校共育的碩果。銅山區(qū)黃集實驗小學代表闡釋德育是一個“心共鳴，力同頻”的過程，同心方能同向，同向還需同行。銅山區(qū)利國鎮(zhèn)府前路小學代表帶來“潤心行動”階段性工作小結，德育落到細微處，一枝一葉總關情。嬌山湖中學代表則匯報了學校潤心行動，由“達己達人，美心美形”的育人理念到“圖書館式”的校園環(huán)境再到爭做“內外和美”氣質少年的學生培養(yǎng)目標。會議上，每一種全新的理念，都是對固有認知的突破；每一個鮮活的案例，都是對全新做法的解讀；每一次別開生面的活動，都是對提高自我的挑戰(zhàn)。教育是一場愛的旅程，唯有互相成就，才能培養(yǎng)出適應未來社會的孩子，實現真正的教育目標。
會議最后，蔡冬梅局長、經超科長等人就新學年的德育工作進行了詳細的安排。
??問渠哪得清如許？為有源頭活水來。一天的培訓，收獲頗豐，尊重、傾聽、共情、接納……既有專家高屋建瓴的理論引領，也有一線德育工作者生動有趣的成果分享。

德育是一個永恒的話題，是對靈魂的雕塑，也是對心靈的放飛。學校是育人的地方，育人先育德，在教給學生知識技能的同時，更賦予學生美好的心靈。