中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業(yè)等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。

  為了進一步加強和規(guī)范中小學心理輔導室建設，充分發(fā)揮心理輔導室在學校心理健康教育工作中的重要作用，對于中小學心理輔導室建設及使用，學校開展了教師情況調查問卷。問卷中調查了關于學校心理輔導的情況，還征集了教師對學校開展心理健康工作的意見和建議。本次活動的開展在一定程度上提升了各年級教師對學生心理健康的關注度，有助于及時幫助存在心理困擾的學生解決問題，構建溫馨、和諧的校園學習工作環(huán)境。

  教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》指出，建立心理輔導室是中小學心理健康教育的有效途徑方法。心理輔導室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，指導幫助學生解決在學習、生活和成長中出現的問題，排解心理困擾的專門場所，是學校開展心理健康教育的重要陣地。

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