為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高科學(xué)學(xué)科課程實(shí)施質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)?？茖W(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力，學(xué)校成立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核小組，制定考核方案。6月19日，開展了四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力考核。

  本次測試用電路檢測器檢測電路暗盒，在教師的監(jiān)督下，孩子們進(jìn)行演示，核對實(shí)驗(yàn)器材，組裝電路檢測器，進(jìn)行自檢，按順序檢查電路暗盒，認(rèn)真觀察現(xiàn)象并記錄，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理實(shí)驗(yàn)器材，整個過程有條不紊。

  紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次實(shí)驗(yàn)操作考試，既展示了科學(xué)教師的教學(xué)水平，又檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

撰稿人：孫雪妍

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