為了進(jìn)一步探索高效的復(fù)習(xí)課堂，探討科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，精準(zhǔn)解答教學(xué)困惑，明確學(xué)生復(fù)習(xí)方向，6月7日下午，房村鎮(zhèn)鹿灣小學(xué)全體老師進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、英、科四學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。
劉予婷老師強(qiáng)調(diào)，一、二年級(jí)要結(jié)合實(shí)際教學(xué)安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，將復(fù)習(xí)計(jì)劃融合在每節(jié)課中，結(jié)合低段學(xué)生年齡特點(diǎn)，注重復(fù)習(xí)課的趣味性。期末表現(xiàn)性評(píng)價(jià)采取游園闖關(guān)的形式，考查學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三四年級(jí)的老師經(jīng)過(guò)研討，采取分時(shí)段的復(fù)習(xí)方法，上午復(fù)習(xí)以單元串講的形式進(jìn)行，下午進(jìn)行專項(xiàng)能力訓(xùn)練，講練結(jié)合。課堂上以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以小組競(jìng)賽的形式，提高復(fù)習(xí)課堂的參與度。
大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，紛紛建言獻(xiàn)策，毫無(wú)保留地闡述了自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)最后，王忠校長(zhǎng)對(duì)本次期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)給予了肯定與高度評(píng)價(jià)。他強(qiáng)調(diào)，在今后的復(fù)習(xí)工作中，老師們要重積累、重方法、靈活多用，應(yīng)該梳理學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，在考試中提高答題技巧，在課堂效率中下狠功夫，鼓勵(lì)大家朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，此次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)既有宏觀把握，又有瓶頸突破，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們復(fù)習(xí)的“目標(biāo)性”“科學(xué)性”和“針對(duì)性”?！蔼?dú)行速，眾行遠(yuǎn)”。 復(fù)習(xí)路上，讓我們?nèi)σ浴皬?fù)”，共研共進(jìn)，書(shū)寫期末復(fù)習(xí)別樣的精彩！
