書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。2023年6月7日，徐州市大黃山中學政治教研組共同開展了一次讀書分享活動。 邢嬌老師分享的書籍是上海市物理特級教師常生龍的《讀書是教師最好的修行》。
這本書一共分為五個專輯，分別是第一輯“教學即創(chuàng)造”、第二輯“教育即生活”、第三輯“學校即社會”、第四輯“理論即支點”和第五輯“變革即未來”。每個專輯的側(cè)重點不同，既有最接地氣的有關課堂教學和學生成長的書籍，又有理論層面的教育原則、教育策略，既立足當下，又展望未來教育發(fā)展的多種可能性。
對于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。本書作者從教師的專業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，根據(jù)多年的閱讀經(jīng)驗，精選了50余部教育類著作，梳理其精華，闡述其精妙處，帶領讀者領略閱讀之美，汲取教育智慧。這不是一本普通的文集，而是內(nèi)在有著嚴密邏輯關系的教師閱讀圖譜。
其中，書中提到的“如何做一個讓學生喜歡的教師”讓人受益匪淺。首先，教師要讓自己先變成孩子，即“學生觀”；其次，教師在教學中要遵循教育規(guī)律，即“教育觀”；最后，教師要時刻以身示范，即“教師觀”。如何讓受教育者過上快樂、幸福的生活，這需要教育者本身先做個快樂、幸福的人。最好的教育就是教師先自我成長，才能更好的幫助學生學習和生活。有這樣一批出類拔萃的教育者，他們上課風趣、熱情，深受學生喜愛，充滿了人格魅力，影響著身邊眾多的人，他們不停地跋涉探索，找尋著教育的真諦。
讀完這本書，我們可以感受到作者的厚重，更能夠感受到閱讀的魅力。常生龍老師將一本本書中的精髓提煉、升華，并融入自己的思考與實踐，讓閱讀與工作、與夢想有機結(jié)合。他擦亮書中的珍寶，告訴我們讀書就是最好的修行——擁有閱讀的能力，才能做最好的自己。
對于我們教師而言，靜讀是享受，擠時間讀是成長。這些一般性的教育原則盡管對教師解決具體問題起不到實際作用，但這些理論能形成教師工作的理論支點，構(gòu)建教師的教育哲學觀。觀念影響一個人的行動，教師有怎樣的教育觀念就會有怎樣的教育行動。
《讀書是教師最好的修行》這本書帶給我們許多成長，幫助我們在教學道路上掌握更多的科學方法。其實，不管你從事的是何種專業(yè)，適當安排時間閱讀是一件不錯的事情?；蛟S生活中有諸多瑣事，但我們可以在書本中、在前人的智慧中、在字里行間找到問題的答案！
撰稿：王璐
