為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)心理健康教育工作的開展，提高小學(xué)心理健康教育教師的業(yè)務(wù)能力，5月11日，柳新鎮(zhèn)小學(xué)心理健康教育教研課活動(dòng)在柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行，來(lái)自全鎮(zhèn)各小學(xué)的專兼職心理健康教育教師參會(huì)。
第一環(huán)節(jié)：工作布置
全鎮(zhèn)老師齊聚會(huì)議室召開2023年心理健康教育月啟動(dòng)會(huì)。孫晉良提出當(dāng)前青少年心理健康狀況需要引起高度重視。各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的責(zé)任感和使命感；要全面深化教育改革，創(chuàng)新工作舉措，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作；要通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供有力組織保障，配齊建強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍，上好心理健康課程，全面提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)；要注重關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、加強(qiáng)學(xué)生心理幫助，開展系統(tǒng)性中小學(xué)心理健康促進(jìn)行動(dòng)，以全力保障和促進(jìn)全鎮(zhèn)兒童青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
楊洪校長(zhǎng)指出持續(xù)優(yōu)化學(xué)生心理健康教育課程體系，加快構(gòu)建分層次多元化教師培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)品質(zhì)心育，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，聚力打造心理健康教育新高地。
第二環(huán)節(jié)：課堂風(fēng)采
精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，呈現(xiàn)出獨(dú)特的課堂風(fēng)采。上課過程中，每個(gè)參賽老師都使出渾身解數(shù)，通過精彩的語(yǔ)言、富有感染力的表情動(dòng)作和生動(dòng)有趣的講解，把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致，內(nèi)容各具特色，在40分鐘時(shí)間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。
馬樓小學(xué)的劉婷婷老師執(zhí)教《真心原諒他人》
魏莊小學(xué)王子玥老師執(zhí)教《揭開情緒的面紗》
太平小學(xué)的李曼老師執(zhí)教《學(xué)會(huì)合作》
新橋小學(xué)徐雨琛老師執(zhí)教《我真棒》
參賽教師們都秉承著“重心理體驗(yàn)，輕知識(shí)傳授”的操作原則，以學(xué)生為主體，在教學(xué)中圍繞著不同的主題，通過層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)凝聚團(tuán)體動(dòng)力，有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們?cè)谡n堂中主動(dòng)、熱情、投入，參與度極高，表示非常喜歡，受益良多。
第三環(huán)節(jié)：研討
每位老師各自針對(duì)學(xué)生的多層面特點(diǎn)，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等方面進(jìn)行了課后反思，各位參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)執(zhí)教教師的課堂做了認(rèn)真的傾聽、記錄，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既肯定了設(shè)計(jì)和實(shí)施中的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)教學(xué)中存在的問題提出了中肯而有建設(shè)性的想法和意見，讓授課教師都感到受益匪淺。
鹿素芬校長(zhǎng)肯定了老師們的表現(xiàn)，同時(shí)也指出了進(jìn)一步提升發(fā)展的方向。
擁有健康的心理，才能開啟幸福的人生。小學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。學(xué)校將以心理健康課程為立足點(diǎn)，精益求精，不斷探索，增強(qiáng)心理育人實(shí)效，不斷提升心理健康教育教學(xué)能力與水平，共同關(guān)注孩子的心靈健康，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
