攜著世界讀書日的清風(fēng)，驛城實(shí)小語文教研組讀書分享活動(dòng)又如約而至。參與今天分享的有肖玉春、趙亞會(huì)和張桐歌三位老師，他們分別圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)課例式解讀》和《做最好的老師》兩本書進(jìn)行深入淺出地解讀和分享。
肖玉春老師以“語言文字積累與運(yùn)用”學(xué)習(xí)任務(wù)群作為切入點(diǎn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，分享了其在處理學(xué)生識(shí)字教學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和困惑，引起了大家的廣泛共鳴。
趙亞會(huì)老師則從宏觀的角度，結(jié)合自己搜集到的相關(guān)資料談及了學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建策略。通過一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)實(shí)例，讓抽象的理論形象化地展現(xiàn)出來，為大家的實(shí)踐操作解了疑、答了惑。
張桐歌老師向大家分享了李振西老師的《做最好的老師》一書，她針對“什么是最好的老師”這一命題談了自己的認(rèn)識(shí)，“教師不是和其他人比，而是和自己比”，做教師應(yīng)該做到“童心、愛心、責(zé)任心”，要成為“專家、思想家、心理家”，一句句振聾發(fā)聵的言語，重新點(diǎn)燃了臺(tái)下教師同行的教育熱情。
活動(dòng)最后，單光玲校長對本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了各位分享教師認(rèn)真閱讀，踏實(shí)工作的態(tài)度，同時(shí)殷切希望各位語文教師愛上讀書，愛上思考，讓讀書滋養(yǎng)教育的生命！
編輯：高年級語文教研組
通訊：苑茹玉
