為提高學(xué)生的漢字書寫能力，倡導(dǎo)正確書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。另外，也為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。3月22日二年級組開展詞語聽寫比賽，聽寫的詞語出自課文內(nèi)容的詞語表、日常用語、社會主義核心價值觀內(nèi)容及包括漢語拼音知識。
比賽時，同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真聽寫，不敢大聲呼吸，生怕打擾別人。
隨著比賽的深入，同學(xué)們越來越意識到字音和字形之間的聯(lián)系，同時也加深了對語文知識的理解。
在聽寫比賽活動中，同學(xué)們詞語聽寫情況較好，表現(xiàn)在字跡工整，速度有所提升正確率較高，書寫認(rèn)真、規(guī)范。但在聽寫漢語拼音時，學(xué)生們對漢語拼音的的掌握情況很不樂觀。
漢字是中華文化的瑰寶，是解讀中國歷史、文化、科學(xué)等的手段，只有學(xué)會漢字，才回更好的充實自己。在今后的教學(xué)中教師要落實檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)有讀得不準(zhǔn)的字音，師生及時提出進(jìn)行矯正。當(dāng)然，學(xué)生的識字能力培養(yǎng)不能急于求成。只要我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用靈活多變的恰當(dāng)?shù)淖R字方法結(jié)合思維特點，鼓勵想象實踐，培養(yǎng)識字習(xí)慣，讓學(xué)生輕松快樂地多學(xué)漢字，從而提高學(xué)生的識字、寫字能力。
撰稿人：王 霄
審稿人：劉月琴
