伴隨著草香鳥語，3月24日，我校小學英語教師守候網(wǎng)絡云端，觀看了來自徐州市教育研究院組織的“小學英語單元整體教學視域下繪本與主教材融合教學研討活動”為主題的四節(jié)英語繪本閱讀指導課和兩個講座。任課老師們結合小學英語課程標準對學生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過繪本閱讀教學，將小學英語繪本閱讀教育活動設計直觀、清晰的呈現(xiàn)在一線英語教師面前，老師們運用可視化閱讀方式進行了課例分析和講解，將整個在線學習氣氛推向高潮。最后，針對繪本閱讀，來自大馬路小學的郭潔和邳州教師發(fā)展中心徐瑞悅兩位老師給出了很好的解讀。解決了教師在繪本閱讀教學中遇到的眾多困擾和誤區(qū)。使我們明確了英語閱讀讀什么？怎么讀？讀的怎么樣？這些問題都值得我們深思、探究、研討閱讀過程中，高質(zhì)量，可理解的語言輸入能全面促進語言能力的發(fā)展。最后，吳瑩教研員進行了總結。
我們學習英語很多年，使用率卻很低。英語教學中遇到的困難和現(xiàn)狀，如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題背后的問題，更值得我們深思通過本次在線培訓給我心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我們在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。作為英語教師一定要利用互聯(lián)網(wǎng)這個教學平臺來營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。
在以后的教育教學過程中，我會努力把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
