“完美教室”
“入蘭芝之室，久而自芳也”。為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人功能，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于3月1日組織開展“完美教室”評比活動(dòng)。本次活動(dòng)由德育處牽頭，各班班主任對各班教室進(jìn)行了評比。
一草一木總關(guān)情
在這欣欣向榮、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，陽光傾瀉到講臺上、窗臺旁、生態(tài)角，教室里綠意萌動(dòng)，生機(jī)盎然。草木有情，以美潤行，黃小的孩子們沐浴其中，與草木同呼吸，豐盈精神，收獲成長。
一墻一壁皆育人
每一間教室都窗明幾凈，潔白的墻壁變得五彩繽紛，每一個(gè)角落都折射出德育的細(xì)節(jié)。班級公約、愛國箴言、勸學(xué)名言、節(jié)氣文化、科普知識、書畫作品……每一面墻壁所傳遞的意蘊(yùn)都在潛移默化中如春雨般滋潤著黃小孩子們的心靈，讓黃小的孩子們堅(jiān)定文化自信，提高審美能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了環(huán)境育人、文化育人的目標(biāo)。
一書一卷藏乾坤
至美一隅，書韻悠悠。每個(gè)班級都設(shè)有圖書角，書架上滿是老師們根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)為黃小孩子們精挑細(xì)選的書籍。不少班級還制定了“借閱公約”，配備了專門的“圖書管理員”。課余時(shí)間，教室里總能看到黃小的孩子們手捧書籍如饑似渴閱讀的身影，成為了“完美教室”中一道最美的風(fēng)景線。
王國維先生曾說：“美育者一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域；一面又為德育與智育之手段，此又教育者所不可不留意也?！秉S集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“完美教室”凝聚著老師們獨(dú)具匠心的教育理念和殷切的教育期盼，相信黃小的同學(xué)們一定能感受到“美”的熏陶，享受有溫度的教育，成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年！
