元月5日上午，賈汪區(qū)大吳中學(xué)面對全體教師舉辦關(guān)于心理健康教育方面的培訓(xùn)講座。
青少年是祖國的未來和希望，關(guān)注青少年健康成長是我們義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)如今社會發(fā)展日新月異，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時，一些不健康的文化也給青少年的健康成長帶來負(fù)面影響；部分家長對子女教育方式不當(dāng)，或嬌寵溺愛，或放任自流，加之隨著青春期的到來，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生。這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會產(chǎn)生這樣那樣的煩惱、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，極大地影響青少年的健康成長。
大吳街道辦多年來一直重視學(xué)生的素質(zhì)教育和關(guān)心學(xué)生的身心健康。近期，大吳街道辦與徐州市云龍區(qū)愛心理健康與教育服務(wù)中心共建“共享愛之光”青少年保護(hù)中心項目，計劃用1年的時間分別對“社區(qū)未成年人保護(hù)專員”、教師和學(xué)生家長進(jìn)行心理健康和家庭教育方面的培訓(xùn)；對學(xué)生開展心理健康知識講座、團(tuán)體和個體輔導(dǎo)等活動。
本次講座由中國礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院馬亞靜副教授主講。馬教授圍繞“師生溝通的策略”和“學(xué)生抗逆力及復(fù)原力的培養(yǎng)”兩個方面，深入淺出，精彩紛呈，既有理論講解，又有案例分析，為我們破解了師生溝通交流中的一些疑惑，給我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生抗逆力和復(fù)原力打開了一扇窗。全體教師受益匪淺，大家紛紛表示，要重視并發(fā)揮心理規(guī)律和心理現(xiàn)象在在教育教學(xué)中的重要作用，關(guān)注學(xué)生的身心健康，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)幸福感，最大化地實現(xiàn)自我價值，就像馬教授講座的題目所說“成就學(xué)生，成長自己”。
