為響應(yīng)國家“雙減”的政策號召，讓素質(zhì)教育扎根徐州市的教育基層，促進廣大教育工作者對朱永新教授新教育的認識與理解，加快新教育實驗的有效落實，徐州教育局于2022年8月7日專門舉辦了2022年新教育實驗暑期專題培訓。賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)中心小學積極響應(yīng)，組織教師參與到線上學習。
培訓指出，新教育的落地需要從兩個“新”入手，主要是思想之“新”與方式之“新”。
思想之“新”，即教師以新教育的新思想來武裝自己的頭腦，以新思想來指導自身的教育工作?；耍嘤栔刑岬降男滤囆g(shù)教育，就是讓學生在學習藝術(shù)知識，欣賞優(yōu)秀作品時，獲得自身對生活、世界、人生的體會，陶冶自身情感，培養(yǎng)完善人格。教師篩選與學生身心特點相符合影視作品，有選擇性、針對性地提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美發(fā)展，使學生的核心素養(yǎng)得以全面健康的發(fā)展。
方式之“新”，即教師“因地制宜”，合理利用手邊資源，為學生創(chuàng)設(shè)一種更全面、更豐富、更生動的學習情境。學生已不是之前的學生，教育方式自然也要有所革新，當下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展使得學習資源的獲取已非難事，但選擇適合未成年身心的優(yōu)秀作品是學生自身所難以辨別的，教師就應(yīng)當選擇適合的優(yōu)秀的多學科的電影與閱讀資源，借以加深學生對現(xiàn)實與生活的關(guān)照，喚醒學生情感，使他們能夠敬畏生命，叩問人性。
新的教育思想可以誘發(fā)新的教育方式，新的教育方式也可以更好地加深對新教育思想的理解，此二者是相互促進的。從這兩處“新”入手，革新教育思想，轉(zhuǎn)變教育方式，新教育的“新新”之火才能真正地點亮教育生活，讓教育煥發(fā)出獨特的光彩。
