2023年8月24日下午2:30太平小學(xué)英語教師參加了由泉山區(qū)英語教研員汪倩倩在教師發(fā)展中心開展的學(xué)科培訓(xùn)，汪主任就新課標(biāo)以及備課方法向教師們進(jìn)行闡述示范。
首先，汪倩倩主任帶領(lǐng)教師們認(rèn)真閱讀了學(xué)段目標(biāo)，通過比較低年級學(xué)生和高年級學(xué)生感知與積累、習(xí)得與建構(gòu)、表達(dá)與交流方面的異同，明確教師的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的重要性。作為課程內(nèi)容的統(tǒng)領(lǐng)，核心素養(yǎng)涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，語言能力，思維品質(zhì)和文化意識。英語教師應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)當(dāng)中注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，通過單元的教學(xué)讓學(xué)生把握單元主旨從而提高其學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，同時(shí)要通過實(shí)際操練提升學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)文化意識。
接著，汪倩倩主任向教師們展示了英語學(xué)科的備課方法以及教學(xué)設(shè)計(jì)模板。備課應(yīng)當(dāng)對單元進(jìn)行整體的規(guī)劃，通過不同課時(shí)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有整體的感知，而不是割裂的、獨(dú)立的一個(gè)個(gè)文本學(xué)習(xí)。作為教師要確立明確的教學(xué)目標(biāo)，以此來開展文本學(xué)習(xí)并逐步拓展到文化意識的培養(yǎng)。
此次培訓(xùn)，讓參會者對單元教學(xué)的連續(xù)性、整體性有了更加深刻的認(rèn)識，相信太平小學(xué)英語在新的學(xué)期會更上一個(gè)新臺階。
柳新鎮(zhèn)太平小學(xué) 程天鈺供稿
