為深入貫徹落實黨的二十大精神，進一步推進師德師風建設，激發(fā)廣大教師堅定理想信念、涵養(yǎng)高尚師德、明晰發(fā)展方向，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。打造優(yōu)秀教師隊伍，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。近期，徐州市欣欣路幼兒園開展了師德師風專項整治推進工作系列活動。
活動一：開展師德師風大討論
為人師表、以身作則是每位教師應該堅守的底線。老師們根據(jù)學習內(nèi)容結(jié)合師德師風相關書籍對如何做好為人師表，規(guī)范自己的從教行為進行了師德師風大討論活動。
活動二：開展“應知應會”測試活動
每位教師在師德學習的基礎上，圍繞文件中的重點整改內(nèi)容、《新時代幼兒園教師十項行為準則》等內(nèi)容，進行師德師風專項知識測試，使教職工知標準、懂規(guī)范。從而明確自身言行紅線，準確判斷自我言行的適宜性，增強自我約束能力。
活動三：開展“超越自我”評價活動
全體教師在自評后，幼兒園師德師風專項整治領導小組成員對照評價標準根據(jù)每位教師日常工作表現(xiàn)認真填寫了小組評價意見表。通過兩者評價結(jié)果相結(jié)合，梳理出我園問題清單匯總表。
在今后的工作中根據(jù)出現(xiàn)的問題開展有針對性的查處、提出整改內(nèi)容，明確下一步整改方向；并持續(xù)跟蹤整改結(jié)果，定期反饋，不斷鞭策教師自我完善、自我突破，明確方向，自我超越。
活動四：開展“傾聽心聲”家訪活動
通過家訪或電訪的形式，教師有目的的與家長進行家園溝通，反饋幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，傾聽家長意見與需要，明確下一步家園共育的方向與策略。
中層領導有目的的與團隊成員進行溝通交流，傾聽團隊成員意見與需要，明確下一步個人與團隊成長的共同方向與策略。
中層領域有針對性的與教師家長進行溝通交流，了解教師家長對于其個人成長的期望，明確幼兒園與教師家庭雙方共育策略。
此次專項整治推進系列活動，要求教師在工作中嚴格要求自己，遵從職業(yè)道德，對待孩子、家長與同事，都要從“愛”的角度出發(fā)，守護好我們的每一位孩子，守護好我們的一方凈土，做孩子、家長以及同事喜歡且尊敬的好老師！
