2022年10月中旬至11月上旬，市教育局、市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織專家開展直屬初中綜合督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)共涉及18所學(xué)校，重點(diǎn)督導(dǎo)國(guó)家《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和立德樹人根本任務(wù)推進(jìn)落實(shí)情況。督導(dǎo)前的培訓(xùn)會(huì)上，市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室副主任王志升、三級(jí)調(diào)研員蘇建剛等對(duì)本次督導(dǎo)工作提出具體要求并進(jìn)行全程指導(dǎo)。
本次督導(dǎo)依據(jù)《徐州市教育局直屬初級(jí)中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》，組織實(shí)施。專家通過聽取匯報(bào)，查看校園，查閱資料，隨機(jī)聽課，問卷訪談等方式，從辦學(xué)方向、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等五個(gè)維度，全面了解學(xué)校近三年來教育管理工作開展舉措和教育質(zhì)量提升情況。
督導(dǎo)分學(xué)校自評(píng)和專家評(píng)估兩個(gè)階段進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)指標(biāo)體系開展全面開展自主評(píng)價(jià)，認(rèn)真梳理近年來學(xué)校在黨建工作引領(lǐng)、學(xué)校內(nèi)部治理、校園文化建設(shè)、課程教學(xué)實(shí)施、教育教學(xué)規(guī)范、課堂教學(xué)改革以及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的舉措和效果，并形成自評(píng)報(bào)告。專家評(píng)估階段，通過現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和量化評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)改革、五育并舉、“雙減”落實(shí)等的成績(jī)亮點(diǎn)，同時(shí)洞悉問題癥結(jié)，提出改進(jìn)意見，形成初步督導(dǎo)評(píng)估意見和問題清單，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋，及時(shí)交流思想，交換意見。
本次督導(dǎo)共聽課504節(jié)，問卷調(diào)查學(xué)生1727人，教師1649人，家長(zhǎng)8304人。督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，各校均能認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局黨委教育決策部署，重視黨建工作及師德師風(fēng)建設(shè)，重視家校社共育及“一表五清”工作落實(shí)，質(zhì)量核心意識(shí)強(qiáng)，全員育人和立德樹人理念得到強(qiáng)化，學(xué)校管理規(guī)范有序，“雙減”工作成效明顯，課堂呈現(xiàn)良好生態(tài)。部分學(xué)校綜合實(shí)踐課程及教科研成果突出，師生及家長(zhǎng)調(diào)查“滿意度”高；個(gè)別學(xué)校正在形成特色文化影響下的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，正在凝練優(yōu)質(zhì)校園文化成果。同時(shí)，督導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課堂教學(xué)改革力度仍不夠，教科研實(shí)效性仍不強(qiáng)，管理精細(xì)化水平有待提高，個(gè)別學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足，家校社共育落實(shí)仍不到位，“雙減”工作落實(shí)還不到位，師生及家長(zhǎng)“滿意度”還不夠高。
下一步，市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將依據(jù)專家評(píng)估意見形成有針對(duì)性的一校一案督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告并反饋給學(xué)校，學(xué)校將依據(jù)報(bào)告意見研究制定整改措施，并作為下次督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)整改取得實(shí)效。
