善總結者得其智，善分析者得其謀。治學要求“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，教學更需如此。為總結前階段教學成果，安排下一階段的教育教學目標，12月1日。銅山區(qū)利國鎮(zhèn)寄堡實驗小學召開了青年教師期中質(zhì)量分析會。
青年教師根據(jù)學情調(diào)查詳細分析了取得的成果、存在的不足，以及針對不足采取的措施，明確教學的目標，并制定了后進生輔導措施。
語文組幾位老師認為復習時應以單元為重點，整理出單元易錯字、易錯課文和易錯古詩，讓學生以單元為整體進行復習。平時應多進行審題專項練習，整理若干作文題目，讓學生圈畫關鍵詞，說說寫作脈絡，學會審題。還要重注閱讀，平時多閱讀，多積累好詞好句。
數(shù)學組趙舒然老師分享到：課堂上，針對一些做題速度快的同學可深度挖掘習題深度，設計有難度的思考題，讓其完成，幫助其拔高。針對一些后進生，要認真批閱其作業(yè)，對他們的錯題分類整理，在根據(jù)錯題進行分組，讓優(yōu)生組內(nèi)輔導。之后選擇同類題目讓其操練，幫助其鞏固。對課堂上做題進度跟不上的同學課下再單獨輔導。
英語組孟佳瑩老師總結到針對基礎較好的同學一定要多訓練閱讀和聽力，閱讀和聽力就是重頭戲。他們作文大多都可以寫得很好。對于基礎較弱的同學，還是要立足課本，抓好基礎單詞和課文。
會議最后，校長崔建國做了總結發(fā)言，并提出了“嚴、研”的要求，教師不僅要對學生嚴格，同時也要對自己嚴格，要認真研讀教材上好每一堂課。
校長鼓勵大家，只要勁兒往一處使，心往一處想，明年定能創(chuàng)造新的輝煌！
彭青
