??前段時間，孩子們學習了小數乘法，對于數學科目而言，熟練的計算是學好數學的基本功。小數乘法是小學階段最重要的基礎運算之一。22版課標指出，數學課程要培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，即會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，讓學生感知數學是源于生活又應用于生活的，徐州市云苑路小學五年級數學組的老師們一起研討，制定了如下綜合實踐活動方案。
??活動要求學生利用雙休日的時間，走進超市，充分地感知大量物品以兩位小數出現的單價；自主選擇，能夠購買金額不大的自己想要的東西；結賬前估出購物金額是否大于購物基金；根據購物小票完成任務單。既適應了學生的個性發(fā)展需要，又讓學生利用所學知識整理計算，更為深刻地把握以往所學，使不同的學生在數學上都能得到不同的發(fā)展。
??實踐活動前，老師們在班級內介紹活動內容，布置活動任務，和同學們一起討論購買的物品、整理的方法和任務單的設計與評選。
??周末時間同學們迫不及待的走進了超市，精心挑選著心儀的物品：有的沖向可口的零食，有的給文具盒里換上“新裝備”，有的挑選著送給媽媽的鮮花……
??精打細算的同時，孩子們的計算能力也得到了提升。
??同學們還細心的將購物清單做成了統(tǒng)計表的形式。
??不知不覺中，也學到了許多生活常識。
??很多同學對本次活動發(fā)表了自己的感悟。
??同學們深刻體驗了購物的樂趣、超市的便利，同時也感受到小數及計算就蘊藏我們生活的每一個角落。在接下來的數學教學過程中，我們會更加關注生活，使學生在接近現實的情境中用數學的眼光觀察、用數學的思維思考、用數學的語言表達，進而促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
