為提高學校英語教師教學基本功水平，推進新課程改革，提升教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務能力，促進教師專業(yè)成長，結合《關于舉行徐州市銅山區(qū)2022年小學教師教學基本功競賽的通知》的相關精神，2022年11月22日-24日，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學舉行了英語教師教學基本功競賽。
本次競賽旨在調動全校英語教師的積極性，以賽代培，提升英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，比賽分為筆試和模擬上課兩大競賽項目?；顒舆^程中，老師們皆以飽滿的熱情，展示了扎實的教學基本功，體現(xiàn)了刻苦求實、積極進取的比賽態(tài)度。
專業(yè)知識決高低
筆試考察英語教師專業(yè)知識和英語語言能力。筆試內容包括2022年英語新課標內容、完型填空、閱讀理解和命題作文等題型?？紙鰞?，教師們認真審題，沉著答題，力爭交出滿意的答卷。準確規(guī)范的答卷充分展示了參賽教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)。
即興模課展功力
筆試結束后，各位參賽教師抓鬮決定模擬上課順序。模擬上課環(huán)節(jié)在賽前半小時公布課題，同時新區(qū)實小還設置備考室和比賽室，充分保障比賽有序、順利進行。參賽選手們抽取了五年級上冊Unit6 My e-friend (Story time)進行8分鐘課堂展示。薛娟副校長和趙蘭組長一同參與模擬上課評選，全方位考察了參賽選手們的專業(yè)素養(yǎng)和個人風采。
磨課環(huán)節(jié)。參賽教師依次在模擬教學環(huán)境中呈現(xiàn)課堂。賽中精彩紛呈，選手們自編兒歌調動氛圍，借助課件突破難點，巧繪板書羅列要點……
陳清平老師從“know about me”的角度，引導學生提問，介紹自己的朋友從而引出本語篇的標題“My e-friend”。通過listen and answer找出who has an e-friend?find his name，age and where does he live?
接著她以What do you want to know about Peter?引發(fā)學生思考并提問。然后通過自讀課文，和多種方式朗讀來加深對語篇的理解，既鍛煉了學生自主查找信息的能力也提高了學生的閱讀能力。最后她帶領同學們思考：可以通過哪些方式交網(wǎng)友？你想交怎么樣的網(wǎng)友？引導學生理解網(wǎng)絡環(huán)境的復雜，我們應該謹慎交友。整節(jié)課設計新穎有趣，調動學生的思維活躍性，創(chuàng)設情境激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生想象與英語說話能力。
毛蓓蕾老師從介紹國家入手，談到自己的朋友，引出：你如何交到一個看不到的朋友？交友途徑有哪些？讓學生自主發(fā)言，活躍氣氛。然后進入本課了解peter這個e-friend，通過自主閱讀，小組合作等學習方式引導學生找到關鍵信息，最后讓同學們說說自己的朋友及如何交到e-friend，整節(jié)課發(fā)揮了老師的主導地位，以學生為主體，教學重點突出，師生互動和諧，課堂生成精彩，同學們自主探究問題答案，合作討論，既調動了學生的積極性，也有梯度地達成了教學目標的落實。
郭卉老師用輕快活潑的Chant 旋律引出“ friends”這個話題，以此話題讓學生思考：我們可以在哪里交朋友？引導學生說出“on the Internet ”，順勢導出“e -friend ”并展開討論。接著，讓學生帶著問題看動畫，找到新朋友是誰？為了進一步深入學習文本內容，她用思維導圖的方式，讓學生讀課文找到關鍵語句，在小組內完成并充實思維導圖，最后根據(jù)思維導圖介紹王兵和自己的網(wǎng)友，整節(jié)課緊湊有序，環(huán)環(huán)相扣，引領學生自主思考發(fā)言。
賽后薛娟副校長肯定了老師們的精彩表現(xiàn)，同時針對每個人的模擬上課情況也提出了很多建設性的建議。她很耐心地告訴老師們，哪些地方設計有欠缺可以再做微調；哪些內容重要內容沒有解決，該如何去突出重點；哪些方面沒有涉及到可以再豐富拓展等，通過模擬上課，最快的了解老師們課堂設計中存在的問題，并給予有效地指導，接下來，薛校長又給老師們布置了綜合板塊，復習板塊和閱讀教學中融入繪本內容等多個主題的模擬上課任務，并提出只有不斷地磨礪才能讓教師們在此過程中快速地提升。
本次競賽目標明確，展現(xiàn)了老師們優(yōu)異的教學能力和教育智慧。參賽教師自信滿滿、活力四射，展現(xiàn)出獨具個性的教學之美，也體現(xiàn)了她們對教學內容的準確領悟和扎實的基本功，充分展現(xiàn)了新區(qū)實驗小學英語教師們良好的專業(yè)素質和教學技能。在新小教師成長的道路上，充滿著積極進取的心態(tài)和不斷歷練的斗志，相信努力的我們定會遇見更好的自己！
撰稿：毛蓓蕾
攝影：趙蘭
審核：薛娟
編輯：郄亞男
