心理委員是傳播心理健康知識的宣傳員，是橋梁，是潤滑劑，連接著學(xué)校，滋潤著同學(xué)，是學(xué)校心理教育工作中的一支重要力量。
為推動學(xué)校心理健康教工作的開展，學(xué)校在各班選拔具有同情心、愛心、上進(jìn)心和責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任校園心理委員，對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，豐富他們的心理健康知識，提高他們的解決問題能力。
11月22日中午，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校心理老師郭姝含對各班的心理委員從什么是心理委員，心理委員的職責(zé)，如何做好心理委員三個方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)，她強(qiáng)調(diào)心理委員要做班級學(xué)生與班主任和心理輔導(dǎo)老師的橋梁，及時關(guān)注班級同學(xué)的各種情緒，明確自己的職責(zé)范圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場，郭老師與孩子們進(jìn)行了豐富的游戲互動，專業(yè)而有趣的講解吸引了同學(xué)們的注意力，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
在心理委員日常工作和工作原則的講解中，郭老師要求大家明確自身責(zé)任，堅(jiān)守工作原則，了解服務(wù)角色，深入貼近同學(xué)實(shí)際，跟蹤了解同學(xué)們的心理健康狀況。此次常規(guī)培訓(xùn)為學(xué)校開展心理健康教育提供了一個良好的平臺，更為學(xué)校構(gòu)筑心靈安全網(wǎng)絡(luò)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
心理委員們的熱情回應(yīng)就是對本次培訓(xùn)最好的反饋，三（1）班心理委員毛彩琳表示，作為心理委員，一定會做好示范作用，在協(xié)助老師做好班上小助手的同時也會關(guān)心其他同學(xué)。五（1）班心理委員李子豪也積極分享了自己的想法，他認(rèn)為做好心理委員，要主動關(guān)心同學(xué)，盡所能地去提供幫助。不做班級里的“告密人”也不做多管“閑事”的心理委員，要快而準(zhǔn)地將班上同學(xué)的異常行為和心理情況反饋給心理老師和班主任老師。每個心理委員都表示要致力于成為學(xué)生和老師之間牽起心靈的傳聲筒，為班級和學(xué)校的心育工作做出自己的貢獻(xiàn)。
