為了進(jìn)一步提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，2022年11月11日上午，柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)公開課教研活動。學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與了聽、評課活動。
這節(jié)課由四年級數(shù)學(xué)教師吳靜老師在四（1）班教室主講，授課內(nèi)容是《可能性及可能性大小》。課前，吳老師做了充分準(zhǔn)備，以“猜左右手哪只手有糖”的游戲方式，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入了有趣的學(xué)習(xí)，再用直觀圖片的方式，創(chuàng)設(shè)了生動形象的教學(xué)情境，在情境教學(xué)中讓學(xué)生領(lǐng)悟確定性事件和不確定性事件的概念并會舉例說明生活中的事件。
通過小組活動——“摸紅黃球”和“翻撲克牌”，讓學(xué)生親自感受不確定事件的發(fā)生的可能性和可能性存在大小，在此過程中讓學(xué)生展示小組的記錄單并說明自己的發(fā)現(xiàn)和感受，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，鍛煉了學(xué)生的小組協(xié)作力和動手能力。整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動交流，積極發(fā)言，師生互動良好，課堂氣氛活躍。
課后，聽課教師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。最后，由王茜倩主任作了總結(jié)，她肯定了這節(jié)數(shù)學(xué)教研公開課在教學(xué)中具有一定的示范性作用，在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的精神。
劉婷婷
