為貫徹落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，提升青年教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)，2022年11月1日-11月3日，根據(jù)校長(zhǎng)室開學(xué)初工作安排，劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)青年教師展示課活動(dòng)如期開展。此活動(dòng)給青年教師創(chuàng)造一個(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，讓青年教師借助課堂這一有力的陣地，向全校老師展示自己風(fēng)采，早日成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)教研的主要力量，中心中學(xué)李強(qiáng)校長(zhǎng)，倪巧華副校長(zhǎng)非常重視青年教師成長(zhǎng)，親臨課堂，參加聽(tīng)課和一些列評(píng)課活動(dòng)，校教科室周主任精心組織和策劃。

  本次活動(dòng)為期三天，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，化學(xué)，地理等學(xué)科青年教師上展示課。課上，青年教師們以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，科學(xué)設(shè)計(jì)了每一堂展示課，課程結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，充分展現(xiàn)了青年教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功。雖然本次展示課是以青年教師為展示對(duì)象，但是背后都凝聚著教研組的力量與老教師的心血。青年教師的成長(zhǎng)離不開他們的幫助，個(gè)人智慧與集體力量相結(jié)合時(shí)，就呈現(xiàn)出了最完美的課堂教學(xué)。聽(tīng)課過(guò)程中老師們都能積極的參加，詳細(xì)記錄。各教研組課后進(jìn)行評(píng)課，肯定了青年教師課上的亮點(diǎn)，也提出了改進(jìn)的建議，促進(jìn)青年教師們更好地成長(zhǎng)

本次“骨干教師示范課”活動(dòng)給在教學(xué)之路上探索的青年教師指明了方向，使青年教師在交流研討中切實(shí)得到了提高，對(duì)今后如何備課、上課有了更深入地思考，為其職業(yè)生涯再次助力“教而不研則淺”，授課結(jié)束后，各學(xué)科組及時(shí)組織教研，授課教師分別談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了反思，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)及同學(xué)科教師均作了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

  李強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)今年新入職的教師出色表現(xiàn)給予充分的肯定，鼓勵(lì)青年教師：在教育教學(xué)上要不忘初心、踏實(shí)努力、勤奮進(jìn)取，在充實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，博采眾長(zhǎng)，努力提高自己的教學(xué)技能，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在教學(xué)方法和教材的把握上給予高屋建瓴的引領(lǐng)與指導(dǎo)，同學(xué)科組教師也在研討中互助互學(xué)，使老師們和青年教師一起，在實(shí)踐中共同學(xué)習(xí)共同提升。有利于加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平，對(duì)我校培養(yǎng)和打造一支“教育思想理念先進(jìn)、知識(shí)底蘊(yùn)深厚、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、育人成果顯著“的教師隊(duì)伍具有建設(shè)性作用。 
  本次展示課活動(dòng)，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)了青年教師的教育教學(xué)水平。
  活動(dòng)通知：
  通知：根據(jù)校長(zhǎng)室會(huì)議工作安排，2022-2023年劉集中學(xué)青年教師示范課，精心準(zhǔn)備。音體美暫不舉行。
  各位把示范課課題，班級(jí)自選填好,發(fā)在群里，課務(wù)自行調(diào)整一下，地點(diǎn)：劉集中學(xué)行政樓四樓錄播教室。（帶學(xué)生過(guò)去）時(shí)間安排：本周二（2022.11.01），三（2022.11.02），四(2022.11.03)。