2022年11月2日，為了踐行新課標精神，不斷提高語文教師的教育教學水平，提升教師挖掘教材、解讀教材、駕馭教材的能力，給青年教師們提供一個互相交流學習、研討和展示風采的舞臺，徐師一附小教育集團鏡泊路學校以“情境 情趣 情智”為主題開展了黃曉迪名師工作室低年級閱讀教學研討活動。
本次活動特別邀請江蘇省特級教師王勤老師領(lǐng)航指導，徐師一附小辛躍武校長，鏡泊路小學部執(zhí)行校長黃曉迪，徐師一附小本部、經(jīng)十路小學低段骨干教師代表及鏡泊路小學全體語文教師共同參與活動。
活動內(nèi)容主要分三大板塊：
一、骨干探航 低段“同課異構(gòu)”王瓊老師、李然老師分別執(zhí)教《小小的船》
二、團隊護航 黃曉迪校長、姜麗娟、王冬梅組長與集團低段語文教師聯(lián)動教研
三、專家領(lǐng)航 江蘇省特級教師王勤老師專家點評
教學鋒從“磨課”出
《小小的船》是統(tǒng)編版語文教材一年級上冊第四單元課文，也是學生入學后學習的第一首兒童詩。為充分領(lǐng)會并落實新版課程標準精神，鏡泊路教研團隊在黃校長的帶領(lǐng)下，基于新課標核心理念，結(jié)合一年級兒童特點，精心建構(gòu)學習情境，凸顯兒童情趣，開啟兒童情智，深入研讀教材，確立教學目標，教學鋒從“磨課”出，兩位老師為集團研討課做好充足的準備。
《小小的船》是一首短小優(yōu)美的兒童詩，字里行間洋溢著童真童趣。
李然老師表現(xiàn)得輕松自如，采用以讀代講的教學方法，使學生入情、入境，給學生提供展開想象的空間。整堂課學生們始終沉浸在輕松活潑的兒童詩里，感受著充滿童趣的小船，月亮，星空。學生們興趣盎然，充分參與，深入體驗，收到了良好的教學效果。
王瓊老師抑揚頓挫的語氣、自然的教態(tài)、親切的笑容，點燃了學生的興趣，用言語給予了學生無限的想象空間。識字教學環(huán)節(jié)做到了字不離詞，詞不離句，扎實有效。課堂上及時關(guān)注學生學情，營造了積極和諧的課堂氛圍。
徐師一附小本部、經(jīng)十路的老師們認真觀摩、記錄聽課筆記。
專家領(lǐng)航：王勤老師指導點評
王特對兩位老師的課堂教學給予高度贊譽。借助兩位老師的課，王特給我們的教學指明方向，首先要相信兒童，心中時刻有學生；其次教學要扎實，“雙基”穩(wěn)穩(wěn)要抓牢；同時趣味學習，活動情境兩手抓，這樣才能達成明確目標，為難點搭建支架。
總結(jié)發(fā)言：守正創(chuàng)新 踔厲奮發(fā)
活動的最后，黃曉迪校長進行了總結(jié)發(fā)言。她首先高度肯定了兩位老師的“破冰”展示——新學校、新班級、新學材、新團隊，在一系列“新”中，守住了附小扎實的學風、務實的教風、創(chuàng)新的師風，上出了青年教師的精氣神。她熱忱鼓勵新老師要從“站穩(wěn)講臺”向“站好講臺”過渡，從合格走向升格，在團隊中成長，大膽創(chuàng)新，不斷探索，上出風格。黃校長特別感謝王特對附小教育集團青年教師成長發(fā)展的關(guān)心，不僅知無不言、言無不盡地給予貼心的教學建議，而且高度評價了老師們扎實的教學素養(yǎng)，鏡泊小語將立足高起點，按照王特指出的努力方向，不懈前行。
高標準自我要求，高起點砥礪奮進，鏡泊路學校小語教研團隊將不斷守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，經(jīng)由研訓之路走向更廣闊的發(fā)展平臺。
圖/王金鵬
鞠天樂
