為進一步提高學校教育教學水平，更好促進教師專業(yè)化成長，漢王鎮(zhèn)虎腰小學“人人上好一節(jié)課”繼續(xù)開展。學校全體數學教師聚集于此，共同觀摩研討校數學教師王秀老師執(zhí)教的——《認識分數》。本次教研課，學校校長滕輝也積極參與聽課、評課。
經過精心設計，王老師在講授中，條理清晰，重難點把握準確，課堂氛圍好，訓練較為扎實有效，并時刻關注到每個學生對知識的理解與掌握情況，特別是通過一題多解極大地訓練了學生思維。
課后，全體參與聽課的教師在一起評課，暢談聽課感想，也給這節(jié)課如何改進提出了建議。同時，數學教研組長王毛翠老師說：教師在數學教學中不僅要教會學生如何解題，更要讓學生體會解決問題過程，學生的問題解決過程實際上也是一個多種能力的協(xié)同合作的過程，包括邏輯能力、分析能力、適應能力和反思能力。
通過此次教課研活動，不僅使老師們的教學理念與方法得到了洗禮和更新，而且在全校范圍內營造了濃厚的教研氛圍，對促進學校教師專業(yè)發(fā)展有很大的幫助，推動了學校內涵發(fā)展，有力促進了學校教育質量的進一步提高。
