為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)、梳理、進(jìn)行新課標(biāo)，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，湖北路小學(xué)英語學(xué)科開展了“我的好課”專題研討活動(dòng)。湖北路小學(xué)英語學(xué)科組全體成員共同商榷研討內(nèi)容，明確研討目標(biāo)，并組織集體教研。
在確定了講課內(nèi)容后，英語學(xué)科全體教師幫助青年教師姜玲老師分析課文文本，明確教學(xué)重點(diǎn)，并且試聽了姜玲老師的課堂。
試聽之后，針對(duì)課堂流程及學(xué)生的課堂情況，其他老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了其存在的問題，并且提供了新的課堂思路，為其提供了更好的課堂方案。
修改之后，姜玲老師進(jìn)行了第二次試講，其他老師肯定了姜玲老師的進(jìn)步，并再次為其提供了新的教學(xué)思路，讓課堂更加豐富多彩，更能提高學(xué)生的積極性。
試講過后，姜玲老師進(jìn)行了AI智能錄課，并成功進(jìn)行了一次公開課展示。老師們也邀請(qǐng)了星光小學(xué)李紹玉主任前來指導(dǎo)，李主任充分肯定了青年教師的進(jìn)步，也為其指出了本堂課的不足之處，提供了更廣泛的建議和思路，在分層教學(xué)方面讓姜玲老師有了更充分的理解和感悟。
本次“我的好課”研討活動(dòng)，為學(xué)校英語教師互相學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)，在交流與反思中也增強(qiáng)了教師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐、提高教學(xué)質(zhì)量的有力舉措。
