作為青年教師快速成長的指路明燈——優(yōu)秀骨干教師，他的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用不可或缺，為了充分發(fā)揮他的優(yōu)勢，達(dá)到“師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)相長、共同促進(jìn)”之功效，提高學(xué)校青年教師的課堂教育教學(xué)水平，打造高效課堂，進(jìn)而有效促進(jìn)“雙減”，2022年10月12日上午，新區(qū)臺(tái)上小學(xué)開展了語文“青藍(lán)工程”青年教師成長課活動(dòng)。
青年教師董雪瑞老師在“師傅”盧耘浩老師的精心幫助與耐心指導(dǎo)下，仔細(xì)研讀新課標(biāo)，將課標(biāo)帶入教材鉆研，堅(jiān)持觀摩名師優(yōu)課，不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)，挖掘創(chuàng)新點(diǎn)，撰寫教案，精心制作課件，豐富課堂內(nèi)容。運(yùn)用多媒體教具，豐富多樣的新形式，把握課堂結(jié)構(gòu)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓課堂“活”起來，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，成功完成一堂進(jìn)步明顯的成長課。
課后，語文教研組組織了研討活動(dòng)，董雪瑞老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、課堂設(shè)計(jì)等方面對(duì)所授內(nèi)容進(jìn)行了闡述，以及課后反思。而“師傅”盧耘浩老師也對(duì)其成長課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了肯定的評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)不足給予了中肯的建議。一次成長課通過，備課，磨課、評(píng)課、議課、反思改進(jìn)課，不僅有助于青年教師的快速成長，也為語文教研組的學(xué)習(xí)交流提供了實(shí)例，共同進(jìn)步成長。
撰稿：董雪瑞
攝影：盧耘浩
審稿：金生棟王蘇
