跳繩運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老、時(shí)尚、健康而又快樂的體育健身項(xiàng)目，也是一種全身性、綜合性、非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)，它充分體現(xiàn)了健康向上，不斷挑戰(zhàn)自我的健身精神。不僅能增加孩子們體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，還能訓(xùn)練幼兒的彈跳、速度、平衡、耐力、爆發(fā)力，增強(qiáng)心肺功能。為此大班開展了跳繩系列活動(dòng)。
小朋友們剛開始接觸跳繩時(shí)會(huì)遇到許多困難，如：手腳不協(xié)調(diào)，繩子不是長(zhǎng)就是短，孩子們和家長(zhǎng)一起不斷調(diào)整，觀看其他小朋友跳繩視頻，相互學(xué)習(xí)好的方法；來到幼兒園，大家相互鼓勵(lì)，相互比拼，激發(fā)跳繩的積極性。
跳繩的活動(dòng)一直在繼續(xù)，跳繩的故事每天都在上演。孩子們用自己喜歡的方式把這些有趣的事記錄了下來。
生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，在生活中學(xué)習(xí)發(fā)展是幼兒的顯著特點(diǎn)。孩子們和“繩”一起游戲，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)“繩”的千變?nèi)f化。游戲中享受探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣?！袄K”帶給他們的不僅是看得見的歡樂?？此破胀ǖ奶K活動(dòng)，卻蘊(yùn)含著重要的教育價(jià)值。兒童的游戲正是如此，我們要學(xué)會(huì)尊重兒童、理解兒童、支持兒童，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@，在自主學(xué)習(xí)與自主管理中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的幼小銜接。
《指南》在健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展中指出5—6歲幼兒能連續(xù)跳繩。跳繩作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單、易開展的有氧運(yùn)動(dòng)，它能夠促進(jìn)幼兒的骨骼良好發(fā)育，還可以促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展，有利于增強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，發(fā)展其靈敏性。
