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《幼兒園課程概論》第二章——銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)沙塘幼兒園好書共讀活動
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2022-08-27 11:22:00    閱讀量:18773次
[摘要]:彭城教育:靜享閱讀時光,共品讀書之趣。2022年8月26日晚上7:00,大彭鎮(zhèn)沙塘幼兒園的老師們如約而至,在領讀人陳璐老師的帶領下,拉開了《幼兒園課程概論》第二章的研讀討論序幕。首先來展示一

  靜享閱讀時光,共品讀書之趣。2022年8月26日晚上7:00,大彭鎮(zhèn)沙塘幼兒園的老師們如約而至,在領讀人陳璐老師的帶領下,拉開了《幼兒園課程概論》第二章的研讀討論序幕。

  首先來展示一下教師們的學習成果吧。

  隨后,帶著四個問題,教師們圍繞讀書的內容結合自己的實際工作,開始了討論。

  問題一:如何理解幼兒園課程開發(fā)與課程設計,兩者之間有什么關系?

  問題二:嘗試舉例分析幼兒園課程開發(fā)目標模式與過程模式如何進行動態(tài)契合?

  問題三:請舉例分析我們幼兒園目前的課程設計的價值取向?

  問題四:思考:在本章中,講述幼兒園課程設計取向的時候,每一種設計取向都有提到“主要哲學基礎”,老師們是如何理解的。

  有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產?!币灿腥苏f“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。還有人說“萬般皆下品,唯有讀書高?!薄皢柧牡们迦缭S,唯有源頭活水來。”就讓書籍伴我們度過一個又一個春華秋實的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量,在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。

通訊員:俞曉

審核人:李影


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