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銅山區(qū)特殊教育中心舉辦特色鑼鼓教學方法研討會
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-06-22 12:26:00    閱讀量:20453次
[摘要]:徐州教育:鑼鼓經(jīng)實際上是以口頭背誦的鑼鼓譜。將各種打擊樂器以不同的方式加以組合,并通過各種不同的節(jié)奏形態(tài)演奏出來,就形成一套套的鑼鼓點。將各種鑼鼓點按其實際音響與節(jié)奏口頭背誦,

  鑼鼓經(jīng)實際上是以口頭背誦的鑼鼓譜。將各種打擊樂器以不同的方式加以組合,并通過各種不同的節(jié)奏形態(tài)演奏出來,就形成一套套的鑼鼓點。將各種鑼鼓點按其實際音響與節(jié)奏口頭背誦,則稱為鑼鼓經(jīng)。簡稱鑼經(jīng)。 鑼鼓經(jīng)在戲曲的訓練與排演中有重要作用,是戲曲藝人必須熟悉掌握的手段。樂隊的樂師需要熟悉鑼經(jīng)。能熟練地背誦各種鑼經(jīng),乃是學習各種打擊樂器演奏技術(shù)的階梯。6月21日,徐州市銅山區(qū)特殊教育中心為了貫徹落實兩部委傳統(tǒng)文化進校園的部署,大力實施素質(zhì)教育,多措并舉,舉辦特色鑼鼓教學方法研討會,潛心研究特色鑼鼓教學方法。

  近兩年來,銅山區(qū)特殊教育中心高度重視學生的全面發(fā)展,結(jié)合本校實際狀況,將民族民間鑼鼓作為學校發(fā)展的重要課題,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷及社會有志之士的鼎力相助下,聘請銅山區(qū)非物質(zhì)文化遺代表性傳承人李明先生及民間鑼鼓藝人,由學校校長劉建民牽頭,副校長王龍利具體負責,組成挖掘整理團隊,并且投入大量的人力、財力,制定了中長期的挖掘、整理、保存、傳承和創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃,不斷完善人才培養(yǎng)機制,潛心研究特色鑼鼓教學方法,形成了由實踐到理論,由理論再到實踐不斷提升完善的教學體系。在教學及演出中初見成效,得到同行的認可,使這一沿襲數(shù)百年口傳相授的傳承方式,更加科學性、系統(tǒng)性和準確性。

  本次溝通交流會是建立在整體規(guī)劃、有序推進、專家引領(lǐng)基礎(chǔ)上的一次重要活動,為銅山區(qū)特殊教育中心創(chuàng)建特色品牌學校奠定了基礎(chǔ),為提升學校發(fā)展品位指明了方向。我們相信在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,銅山區(qū)特殊教育中心一定能大膽創(chuàng)新、不斷發(fā)展,開創(chuàng)更加美好的未來!

通訊員:王龍利、周亞

審稿人:劉建民


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