為了貫徹落實(shí)幼小銜接方案，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性教育，6月15日上午，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)各幼兒園組織全體教師來(lái)到黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加幼小銜接研討課。
劉雪雯老師執(zhí)教的識(shí)字課《小猴子下山》，內(nèi)容有趣，形式活潑生動(dòng)，創(chuàng)造性地教授一年級(jí)學(xué)生識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好習(xí)慣。
葛俊俊老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加兩位數(shù)》，利用計(jì)數(shù)器和小棒，讓孩子們親自動(dòng)手操作觀察，在老師的尋找分解和組成的規(guī)律，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力。
杜燕梨老師和肖亞茹老師分別執(zhí)教的《洋娃娃與小熊跳舞》以及《瓢蟲(chóng)的花衣裳》，則讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)和美術(shù)帶來(lái)的美好。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中孩子們和老師積極互動(dòng)，讓整堂課充滿了熱情和快樂(lè)。
教而不研則淺，學(xué)而不研則枯。課后，四位老師分別對(duì)自己的執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)課。隨后，參會(huì)的教師也圍繞幼小銜接，對(duì)四節(jié)課的課后感受進(jìn)行了交流與討論。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，各園校老師都積極參與、交流，老師們興趣高昂，學(xué)習(xí)氛圍濃烈。
這次活動(dòng)，為幼小銜接課程建設(shè)架起了交流的橋梁。相信在日后的幼小銜接工作中，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)與各園區(qū)強(qiáng)化幼小銜接聯(lián)合機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)幼兒園和小學(xué)在課程、教學(xué)、管理、教研等方面的深入合作和研究，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的橋梁。
