攜手話銜接，共搭成長橋。為更好地促進幼兒園與小學的科學銜接，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，雙向提升教育質(zhì)量，6月9日中午，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園與房村鎮(zhèn)郭集小學舉行了幼小銜接聯(lián)合教研活動。
此次活動由郭集幼兒園馬夫生園長主持，郭集小學教導主任田路、小學一年級教師代表、幼兒園大班班主任代表參加了本次活動。
活動伊始，馬夫生園長為本次活動發(fā)表講話，詳細解讀文件精神，為幼兒園和小學對本次活動的重視作出了肯定與期望。
郭集幼兒園陳輝主任在會上公布了郭集幼兒園幼小銜接活動方案，為大家講解了本次活動流程。陶洪宇主任就《教育部關于大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》、《幼兒園入學準備教育指導要點》等文件進行了詳細解讀，讓參會人員明晰了幼小銜接的方向。
幼兒園大班教師代表和小學一年級班主任代表就如何做好“幼小銜接”和“小幼銜接”工作分別進行了發(fā)言。小學老師們還就開學以來，一年級新生入學適應中遇到的問題、困惑及需要幼兒園配合開展的工作與幼兒園老師進行了詳細交流，使幼兒園和學校更加彼此了解。
最后，郭集幼兒園馬夫生園長、郭集小學田路主任分別對下一步幼小銜接工作的開展進行了表態(tài)發(fā)言。
每一次教研和學習都是一次思維的碰撞，活動的最后，陳輝主任對今天的教研內(nèi)容給與了肯定，并且為后期幼小銜接工作的實施提出了建設性的意見。做好幼小銜接工作，我們將立足當下，給予幼兒園孩子自然化、生活化的銜接。本次聯(lián)合教研，促進了小學對幼兒園的深度了解，實現(xiàn)了小學至幼兒園的向下延伸，縮短了幼兒園與小學的銜接距離，定能有效助推幼小銜接工作的順利開展。
撰稿：陶洪宇
