5月9日，徐州市小學(xué)4--6年級(jí)學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課。此次突發(fā)的疫情，學(xué)生居家41天，在居家的這段時(shí)間里，北京路小學(xué)的孩子們并未真正的“離開(kāi)”校園。北京路小學(xué)以信念教育與情感培養(yǎng)相融合、線下組織和線上分享相融合、創(chuàng)新方式和個(gè)性展示相融合、儀式工作和常態(tài)工作相融合的理念，善于運(yùn)用生活大課堂，從身邊人、身邊事出發(fā)，讓孩子們?cè)诟形蝮w驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中去成長(zhǎng)，為孩子扣好特殊時(shí)期價(jià)值觀這人生中的第一?！翱圩印?。同時(shí)，班主任利用《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的形式，記錄了學(xué)生居家生活點(diǎn)滴和精彩瞬間。
疫情期間，居家的北小學(xué)子參加線上升旗儀式。
孩子們根據(jù)美術(shù)老師的要求，用雙手來(lái)創(chuàng)作生活中的小美好，讓美來(lái)治愈我們居家不出門(mén)的煩躁心情！
居家期間，學(xué)校倡導(dǎo)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)，體會(huì)家長(zhǎng)的不易，在生活學(xué)會(huì)感恩。
陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不打烊，抗擊疫情有力量！居家鍛煉已成為常態(tài)，在疫情之下，孩子們展示了各種豐富、有趣的健身方法。
為堅(jiān)定抗疫信心，鼓舞抗疫斗志，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展了線上心理健康教育。
“我的時(shí)間我做主”，居家期間為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間，勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主制定作息時(shí)間表。
書(shū)香致遠(yuǎn)，書(shū)香潤(rùn)心，居家期間靜下心來(lái)閱讀，讓心靈在沁人心的書(shū)香的詩(shī)情中遠(yuǎn)行。
動(dòng)手操作，記錄實(shí)踐小課堂。居家學(xué)習(xí)正是實(shí)踐課程延伸至生活，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)實(shí)踐和收獲之感的好時(shí)機(jī)。
“熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物”。成長(zhǎng)手冊(cè)中記錄了孩子們精心照顧小動(dòng)物的畫(huà)面。
教師通過(guò)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的形式，記錄了學(xué)生多姿多彩的居家生活和意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌，留下了學(xué)生深刻地成長(zhǎng)足跡。接下來(lái)，《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》將動(dòng)態(tài)記錄學(xué)生的努力、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生成為積極向上的“陽(yáng)光少年”！
