5月9日，徐州市小學4--6年級學生復學復課。此次突發(fā)的疫情，學生居家41天，在居家的這段時間里，北京路小學的孩子們并未真正的“離開”校園。北京路小學以信念教育與情感培養(yǎng)相融合、線下組織和線上分享相融合、創(chuàng)新方式和個性展示相融合、儀式工作和常態(tài)工作相融合的理念，善于運用生活大課堂，從身邊人、身邊事出發(fā)，讓孩子們在感悟體驗式的學習中去成長，為孩子扣好特殊時期價值觀這人生中的第一粒“扣子”。同時，班主任利用《學生成長手冊》的形式，記錄了學生居家生活點滴和精彩瞬間。
疫情期間，居家的北小學子參加線上升旗儀式。
孩子們根據(jù)美術老師的要求，用雙手來創(chuàng)作生活中的小美好，讓美來治愈我們居家不出門的煩躁心情！
居家期間，學校倡導勞動教育，引導學生通過勞動，體會家長的不易，在生活學會感恩。
陽光運動不打烊，抗擊疫情有力量！居家鍛煉已成為常態(tài)，在疫情之下，孩子們展示了各種豐富、有趣的健身方法。
為堅定抗疫信心，鼓舞抗疫斗志，疏導學生的心理，利用網(wǎng)絡資源，開展了線上心理健康教育。
“我的時間我做主”，居家期間為了讓學生學會珍惜時間、管理時間、合理規(guī)劃時間，勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，引導學生自主制定作息時間表。
書香致遠，書香潤心，居家期間靜下心來閱讀，讓心靈在沁人心的書香的詩情中遠行。
動手操作，記錄實踐小課堂。居家學習正是實踐課程延伸至生活，讓學生感受并體驗實踐和收獲之感的好時機。
“熱愛大自然，關愛小動物”。成長手冊中記錄了孩子們精心照顧小動物的畫面。
教師通過《學生成長手冊》的形式，記錄了學生多姿多彩的居家生活和意氣風發(fā)的精神面貌，留下了學生深刻地成長足跡。接下來，《學生成長手冊》將動態(tài)記錄學生的努力、進步和成長的過程，激勵學生成為積極向上的“陽光少年”！
