??為了系統(tǒng)推進新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)落地實施，幫助教師準(zhǔn)確理解把握新理念、新要求，探索發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略和方法，5月23日，少華街第二小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師進行了“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)研討暨第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)研究討會”的線上學(xué)習(xí)。
??會議的主題是對義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的解讀及小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)指導(dǎo)。
??具體內(nèi)容指出：數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的一大特點就是整體性。教材編寫與教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)突出核心內(nèi)容，呈現(xiàn)不同數(shù)學(xué)知識之間的實質(zhì)性關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)內(nèi)容與觀念之間的融合，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性。在小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，要讓學(xué)生初步體會數(shù)是對數(shù)量的抽象，感悟數(shù)的概念的一致性，形成數(shù)感和符號意識;感悟數(shù)的運算以及運算之間的關(guān)系，體會數(shù)的運算的一致性，形成運算能力和初步的推理意識。教學(xué)中，也要溝通數(shù)的概念與數(shù)的運算之間的關(guān)聯(lián)，突出“數(shù)”與“運算”的一致性。
??在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的過程中，教師們認真記錄、思考內(nèi)化，并明確了在今后的教學(xué)中會更加注重讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。
??新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研討帶給我們的不僅僅是理念上的認識、理論上的指導(dǎo)，更時刻督促我們每位教師在教學(xué)實踐中認真領(lǐng)悟、不斷反思摸索，讓我們以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，用愛開啟心靈的大門，用汗水耕耘教育這方圣土。
撰稿：項璇?
審核：李淑榮王情情
