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讀書觀世界,悅讀品人生——徐州市綠地小學數(shù)學組讀書沙龍
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-05-20 14:13:00    閱讀量:16470次
[摘要]:徐州教育:正如新教育所倡導的理念:一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史,一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。疫情散去,盛夏未央。全面復課第一天,綠地小學數(shù)學組舉辦了讀書沙龍活

  正如新教育所倡導的理念:一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史,一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。疫情散去,盛夏未央。全面復課第一天,綠地小學數(shù)學組舉辦了讀書沙龍活動。

  一年級組

  一年級組趙碩老師分享了《種子課——如何教對數(shù)學》,姚露老師分享了《教師為什么讀書》。

  我們所接受的數(shù)學知識,是人類對世界進行數(shù)學思考的末端成功,而這個數(shù)學思考過程的起點或其發(fā)生的進程中的內(nèi)容卻被人們想當然地替代了,這種替代所蘊含的錯誤給學生的數(shù)學學習帶來困難。

  二年級組

  二年級組許瀟瀟老師分享了《人生只有一件事》。這本書是作者10多年來“學怎么活”的學習筆記。從根本上幫我們解決家庭、事業(yè)和人生中遇到的難題。

  最后,許老師鼓勵大家活在當下,接受自己,接受別人,接受發(fā)生的一切。因為接受,所以自在,并在其中不斷超越自我。這就是生命最美好的狀態(tài)。

  秦層層老師分享了《我心態(tài)超好》一書,從心理學角度幫教師釋放內(nèi)心的壓力。

  三年級組

  董楠老師分享了《微教育》。這是2017年南方日報出版社出版的教育類書籍,講述了微教育理念,提出了“人人是老師,事事是案例,處處是學?!钡慕逃椒?。本書通過真實案例分享教育知識,于細微之處發(fā)現(xiàn)教育。

  重讀《愛彌兒》,楊菊老師帶來了不一樣的感受?!霸谌f物的秩序中,人類有它的地位。在人生的秩序中,童年有它的地位,應當把成人當作成人,把孩子當作孩子?!?

  什么是平等的教育?平視我們的孩子,了解我們的孩子,他們就是孩子,他們只是孩子。

  四年級組

  張紫巍老師認真研讀課標,比較新舊課標的變化,提出“數(shù)與代數(shù)”領域中“橫式比豎式更重要”的觀點。

  韓雨彤老師分享了文章《思維決定視野》,并提出三個重要觀點:教學要體現(xiàn)學習該內(nèi)容的必要性;創(chuàng)設真實、簡單而又有問題的情境;教師本身的閱讀量和思維方式?jīng)Q定了教師的視野。

  五年級組

  孫青老師分享了《可見的學習與思維教學》。本書將“成長型思維”運用到課堂教學中,幫助教師如何真正落實差異化、因材施教和回應式課堂教學。

  突如其來的疫情打亂了平穩(wěn)的生活節(jié)奏,黃堯老師對此感受頗深。明天和意外不知道哪一個先來,我們總以為來日方長,卻忘了世事無常。

  最后,黃老師分享歌曲《總以為來日方長》。全體老師認真聆聽,若有所思。

  六年級組

  六年級組全體老師重讀經(jīng)典《重新認識課堂》。所謂經(jīng)典,在于每一次重讀都是新的。重讀《重新認識課堂》,我們再一次認識到,學生在課堂中的成長與蛻變。

  讀書筆記

  書是逆境中的慰藉,書房是文人精神的巢穴。讀書時我愿在每一個美好的思想面前停留,就像在每一個真理面前停留一樣。春暖花開日,綠小讀書時。正如高爾基所言:我身上的所有美好的品質(zhì),都要歸功于書籍。與君共勉。


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