幼小銜接是幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折, 幼兒進(jìn)入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵期，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2022年5月6日，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園全體教師參加幼小銜接的理論與實(shí)踐線上培訓(xùn)活動(dòng)。
費(fèi)廣洪教授通過(guò)“什么叫科學(xué)幼小銜接、為什么開(kāi)展幼小銜接、小學(xué)化的影響因素、開(kāi)展入學(xué)準(zhǔn)備教育”等方面，對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》進(jìn)行解讀，分享經(jīng)驗(yàn)并引發(fā)共鳴與思考。在科學(xué)幼小銜接培訓(xùn)活動(dòng)中，費(fèi)教授強(qiáng)調(diào)把幼小銜接的教育目標(biāo)和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活，圍繞社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，實(shí)施有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育。
“一路走來(lái)，一路收獲”。通過(guò)培訓(xùn)，老師們對(duì)幼小銜接工作的內(nèi)容、要求和具體操作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記，反思自己在幼小銜接工作中的不足，并發(fā)表了自己的感悟和體會(huì)。
本次培訓(xùn)非常及時(shí)、有效，幫助老師們更好地開(kāi)展班級(jí)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作。作為一名幼兒教師，只有不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己。使教師們?cè)诮虒W(xué)理念、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能等方面都獲得了新的提升。在以后的教學(xué)生活中，我園教師將學(xué)以致用，把更好的方法和理念深化到教育工作中。學(xué)無(wú)止境，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣！教師們"充滿電"，用滿滿的正能量去感染家長(zhǎng)，為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
撰稿人：周 穩(wěn)
審稿人：李蘭鳳
