幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折, 幼兒進入小學是教育過渡的關鍵期，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。2022年5月6日，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園全體教師參加幼小銜接的理論與實踐線上培訓活動。
費廣洪教授通過“什么叫科學幼小銜接、為什么開展幼小銜接、小學化的影響因素、開展入學準備教育”等方面，對《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》進行解讀，分享經(jīng)驗并引發(fā)共鳴與思考。在科學幼小銜接培訓活動中，費教授強調把幼小銜接的教育目標和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活，圍繞社會交往、自我調控、規(guī)則意識、專注堅持等進入小學所需的關鍵素質，實施有針對性的入學準備教育。
“一路走來，一路收獲”。通過培訓，老師們對幼小銜接工作的內(nèi)容、要求和具體操作有了全新的認識和理解。大家認真學習、做好筆記，反思自己在幼小銜接工作中的不足，并發(fā)表了自己的感悟和體會。
本次培訓非常及時、有效，幫助老師們更好地開展班級管理和常規(guī)教育教學工作。作為一名幼兒教師，只有不斷的進行學習，才能不斷提高自己。使教師們在教學理念、專業(yè)基礎知識、課堂教學技能等方面都獲得了新的提升。在以后的教學生活中，我園教師將學以致用，把更好的方法和理念深化到教育工作中。學無止境，讓學習成為一種生活習慣！教師們"充滿電"，用滿滿的正能量去感染家長，為孩子們的健康快樂成長保駕護航！
撰稿人：周 穩(wěn)
審稿人：李蘭鳳
