疫情仍在繼續(xù)，尚王小學的教師們居家讀書、學習的生活在延續(xù)中，老師在讀書中體味人生，感悟生命。在前幾期的分享活動中老師們就用動人語言講述著自己的讀書感悟。2022年4月27日，尚王小學繼續(xù)開展線上讀書交流活動，活動由楊永久主任主持，張紅娜、劉蓮兩位青年教師分享了她們的讀書感悟。
張紅娜老師分享的是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中《要愛惜和發(fā)展青少年的記憶力》這一章節(jié)。蘇霍姆林斯基給我們推薦了閱讀這個好辦法。教師應給學生推薦相關的、他們感興趣的書籍。有的閱讀的興趣，他們就會不自覺地去思考書中的內容，在閱讀和思考的基礎上，他們在學習教科書的過程中就會產生許多疑問。他知道得越多，不理解的地方也就越多，而不理解的地方越多，他學習教科書的正課就越容易。張老師結合自己教學中背誦英語單詞為例，在整個過程中，教師的引導十分重要。既要激發(fā)學生的興趣，又不能讓學生感到有任何的壓力或任務存在。這樣在輕松、自然的環(huán)境下，學生的思維必然會活躍起來。
劉蓮老師分享的是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中爭取學生熱愛你的學科，只有學生發(fā)自內心的對你所教的知識產生興趣了，那么他也就會熱愛你的學科了。我們應該嘗試著用賞識的眼光來看待學生，慢慢培養(yǎng)學生的學習興趣和信心，讓所謂的“差生”也能體會到成功的快樂。我試著從課堂的點滴中努力去發(fā)現(xiàn)學生點滴的進步，哪怕是微不足道的優(yōu)點，我都會去贊揚、鼓勵他，試著讓他能看到自己的進步。這樣學生就會慢慢
兩位老師的結合自己的教學經歷分享自己的讀書感悟，這是她們在教學中的真情實感，通過反思讓讀書與教學融為一體，讓讀書真正的為自己教學服務。讀書為我們教育中的常見問題的找到了答案，指明了解決的路徑，我們在解決問題中去實踐反思，我們的教育生涯才能越走越遠，教育人生才能充滿精彩。
