教師是一個充滿光輝的職業(yè)，在我們的校園，在我們的課堂，就有許多故事可講，也值得去講，在前幾期的分享活動中我們的老師就用動人的語言講述著自己在平凡崗位上的不平凡故事。2022年4月27日，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)繼續(xù)開展線上讀書分享——“我的教育故事”教師演講活動，活動由韓紫晴老師主持，全體青年教師一同聆聽楊俊老師、陳玎玎老師、王敏老師帶來的她們教學(xué)生涯中難以忘懷的教育故事。
教師也是一個平凡的職業(yè)，我們在平凡的工作中，尋找平凡，體會平凡，也努力的踐行著平凡。平凡是耐心，就像楊俊老師持之以恒的幫助后進生排除“我也能學(xué)得好嗎”或者“我本來就差,再努力也沒有用”等消極思想的干擾，讓他們樹立一個信念“困難是可以戰(zhàn)勝的,通過努力我一定能行!” 楊老師借用班級中盧展鵬的案例向大家講述一個閱讀障礙的學(xué)生成長的故事告訴大家：耐心的尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是快樂。
平凡是尊重。陳玎玎老師利用一個個和孩子的故事講述了她從最初對違反紀(jì)律學(xué)生的嚴(yán)厲批評，到放下自己，與孩子打成一片，做孩子的朋友的過程。從學(xué)生角度出發(fā)和他們交流，這種轉(zhuǎn)變，讓陳老師成為學(xué)生亦師亦友的好老師、好朋友。陳老師告訴大家：師生平等是有效教育的前提，亦師亦友才能以心換心，孩子的世界沒有那么多的紛紛擾擾、彎彎繞繞，他們的世界很簡單，直來直往，沒有危害。我們有時就是忘記了孩子的天真，擺出高高的老師的架子，所以更多的時候，我們應(yīng)該到孩子之間去，蹲下身來看孩子，感化他們，才能讓學(xué)生親其師、信其道。陳玎玎老師的做法給了我們很多啟發(fā)，我們是老師也可以是伙伴，有時也做一個孩童教師！
王敏老師分享的教育故事是《不在冬天里砍樹》，王老師溫柔的話語讓我們每個人都沉浸在她的枯木逢春的故事中，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時表揚鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以良好的期盼，引導(dǎo)他們向更美好的方向發(fā)展。在不斷的鼓勵下，老師可以欣喜地看到了學(xué)生的可喜變化，紀(jì)律方面不再拖拖拉拉了，學(xué)習(xí)也有明顯的進步，課堂上漸漸能認(rèn)真聽課了。因為愛，學(xué)生對老師少了一份畏懼感，多了一份親近感，讓他們有了前進的動力。最后，王老師告訴大家：教育是一種慢的藝術(shù)，孩子的成長的確應(yīng)該慢下來，我們每位老師都應(yīng)該給予孩子充分的成長空間，學(xué)會等待，等待花開的華美，享受花開的過程。
三位老師借助一個個精彩的故事，分享了自己教育生命中的感動，每個老師都會遇到故事中像盧展鵬、張騰飛這樣的孩子，這是我們教肓中的常見問題。我們可以在書中尋得答案找到解決辦法，然后在解決問題中去實踐理論，生成教育智慧，這樣，我們就可以在平凡的崗位上，用青春和付出譜寫無悔的教育人生。
撰稿：楊雨晨
審稿：宋友平
