守方寸小屏，傾諾大用心。為了更好的促進(jìn)居家教學(xué)中教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動教師線上教學(xué)更有力的開展，鍛煉新老教師線上課堂教學(xué)的水平，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)徐州市教研室的計(jì)劃安排，星光小學(xué)榮盛城分校全體數(shù)學(xué)老師和業(yè)務(wù)校長種靜芝在4月28日上午參加了徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討活動。
會議由鼓樓區(qū)數(shù)學(xué)教研員張亞松主任主持，活動分為三個流程：
一、線上教學(xué)，心中有“數(shù)”
第一節(jié)課是徐州市中山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校金文婷老師帶來的四年級下冊《乘法交換律和結(jié)合律》的課堂實(shí)錄片段。金老師充分備課，精簡內(nèi)容，精選課堂問題，現(xiàn)代教育技術(shù)平臺應(yīng)用熟練，既能和學(xué)生有充分的互動，又能利用平臺進(jìn)行生生互動交流，熟練的借助于在線課堂推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及時關(guān)注學(xué)情，及時評價，值得我們學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課是由徐州市大馬路小學(xué)孟凡英老師執(zhí)教的五年級下冊《分?jǐn)?shù)的大小比較》，讓我們見識了原來線上學(xué)習(xí)也可以跟線下學(xué)習(xí)一樣精彩。在課堂中，孩子們暢所欲言，選擇“小主播”主導(dǎo)課堂，孟老師為助教。小周老師講題、同學(xué)們質(zhì)疑、孟老師答惑等這些環(huán)節(jié)都可以有條不紊的進(jìn)行，在這節(jié)課中孩子們獲得了充分的展示機(jī)會。孟老師說：從外面打破的是壓力，從內(nèi)心打破的是成長。
第三節(jié)課是賈汪區(qū)江莊鎮(zhèn)中心小學(xué)丁瑤老師帶來的六年級下冊《式與方程的復(fù)習(xí)課》。六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，溫故而知新，丁老師系統(tǒng)且細(xì)致地帶領(lǐng)學(xué)生回憶式與方程的知識，根據(jù)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，展開有針對的練習(xí)，以問題為驅(qū)動，師生互動，生生互動，以趣味練習(xí)的形式加強(qiáng)學(xué)生的知識鞏固。
二、以研促教，助力課堂
徐州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心耿德軍主任《后疫情時代的混合學(xué)習(xí)實(shí)施中區(qū)域管理現(xiàn)狀與反思》、徐州市鼓樓生態(tài)園小學(xué)高乃國校長《線上教學(xué)e有道》、徐州市云苑路小學(xué)吳子為老師《多維站位，打造精準(zhǔn)高效的線上課堂——釘釘在線課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹》以及銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)桑云老師《精準(zhǔn)施策，讓評價在云端綻放——小學(xué)數(shù)學(xué)線上作業(yè)評價的四個“著力點(diǎn)”》的分享讓老師們受益頗多。
三、專業(yè)引領(lǐng)，“數(shù)”我最棒
徐州市教育科學(xué)研究院李賀主任做活動總結(jié)《“沉浸、互動、在場”——線上教學(xué)貴在有法》。李主任指出目前線上教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，并給老師們指導(dǎo)解決辦法：用目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)過程；用問題引領(lǐng)學(xué)生思考；用活動帶動學(xué)生參與；以反饋保證教學(xué)效果；以多媒體調(diào)節(jié)課堂氣氛；以情境化讓課堂更生動。
星光小學(xué)榮盛城分校全體數(shù)學(xué)老師和種靜芝校長在市教研室李賀主任的帶領(lǐng)下一起認(rèn)真地邊學(xué)習(xí)邊記錄，切實(shí)學(xué)習(xí)線上教學(xué)的理念，全方位的關(guān)注學(xué)生，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，與時俱進(jìn)，豐富教學(xué)手段，多媒體多手段多方式的參與課堂，努力還原線下教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生深度參與。
線上研討，成效卓越；線上課堂，精彩紛呈。疫情讓師生分隔屏幕兩端，卻擋不住教與學(xué)的雙向奔赴。烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天。讓我們堅(jiān)定前行，眾志成城，當(dāng)戰(zhàn)“疫”勝利的時刻，相約校園，共賞花香！
撰稿：王楠
圖片：馬暢臨
審稿：胡莉
