春草綠，花兒紅，本是少年歸校時，然而突如其來的疫情卻讓孩子們不能如期返校上課。根據(jù)上級的要求和指引，學校在開展疫情防控工作的同時，啟動線上教學。
自接到停課不停學的任務(wù)后，在校領(lǐng)導的工作部署下，一年級的老師們主動擔當、細致入微地開展工作，在這場疫情面前發(fā)揮著作為教育工作者的責任和義務(wù)，用實際行動踐行了自己對教育工作的誓言和承諾，確保學生能居家學習，進行線上三“讀”。
一、課文朗讀
三字經(jīng)有云:“詳訓詁,明句讀”。朗讀可以加深理解和記憶，有助于提高學生的語文素養(yǎng)。學生只有經(jīng)過反復朗讀，方能理解其中的韻味，領(lǐng)悟文章的含義和所要表達的主旨。
二、課外閱讀
知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事。
三、古詩誦讀
開展經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，尤其低年級的學生，每天誦讀，更利于孩子音韻美與節(jié)奏感的訓練。
疫情阻隔了面對面的教與學，但隔離不了教師們一顆顆胸懷大愛、敬業(yè)奉獻的心。一年級組的教師團隊也將使用更成熟的技術(shù)，更靈活的方法，投入到接下來的線上教育教學工作中去。
撰稿人：喬妍
