春草綠，花兒紅，本是少年歸校時(shí)，然而突如其來的疫情卻讓孩子們不能如期返校上課。根據(jù)上級(jí)的要求和指引，學(xué)校在開展疫情防控工作的同時(shí)，啟動(dòng)線上教學(xué)。
自接到停課不停學(xué)的任務(wù)后，在校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署下，一年級(jí)的老師們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、細(xì)致入微地開展工作，在這場(chǎng)疫情面前發(fā)揮著作為教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)教育工作的誓言和承諾，確保學(xué)生能居家學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上三“讀”。
一、課文朗讀
三字經(jīng)有云:“詳訓(xùn)詁,明句讀”。朗讀可以加深理解和記憶，有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生只有經(jīng)過反復(fù)朗讀，方能理解其中的韻味，領(lǐng)悟文章的含義和所要表達(dá)的主旨。
二、課外閱讀
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見識(shí)，做到不出家門而知天下事。
三、古詩(shī)誦讀
開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，尤其低年級(jí)的學(xué)生，每天誦讀，更利于孩子音韻美與節(jié)奏感的訓(xùn)練。
疫情阻隔了面對(duì)面的教與學(xué)，但隔離不了教師們一顆顆胸懷大愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的心。一年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)也將使用更成熟的技術(shù)，更靈活的方法，投入到接下來的線上教育教學(xué)工作中去。
撰稿人：?jiǎn)体?
