本周跟讀的老師是姚老師。分享的書目是《好的教育》。
《好的教育》系統(tǒng)地呈現(xiàn)了作者的教育觀，及對教育問題的思考過程，指出現(xiàn)代教育太過注重知識教育與專業(yè)教育，而忽視了培養(yǎng)價值判斷與道德認知的重要性，倡導現(xiàn)代基礎教育應該增強對 " 四書 " 等古代經(jīng)典文本的誦讀。
傳統(tǒng)儒家的教育目的是培養(yǎng)大人君子，是以人為教育目標，旨在培養(yǎng)精神品質(zhì)格局完善的人?，F(xiàn)代教育，側重知識技術的培養(yǎng)，從某種程度上來說，在培養(yǎng)“工具人”，對個體生命價值尊重不足。這大概是鮑鵬山教授回望教育的原因。
