新區(qū)實驗小學“師說心語”系列讀書活動第七十一場讀書分享于2022年3月21日在學校報告廳開展。本次讀書活動由殷子琦老師分享，分享書目是佐藤學的《靜悄悄的革命》。
本書的作者是佐藤學，他是東京大學教育學教授。作為付諸行動的研究者，他遍訪日本全國各地學校，深入課堂，與教師一同研究教學，倡導創(chuàng)造“學習共同體”。這位教授不是埋在高樓里資料中的學者，而是帶著理論視角深入一線的研究者。這種行動研究者是我所敬佩的。
作為行動的研究者，作者訪問了世界各地的幼兒園、中小學。和老師們一道，探討對課堂和學校進行改革，他推動著教室里活動的、協(xié)同的，反思的學習實現(xiàn)，并提出了“學習共同體”這一重要概念，不斷推動學校從自身入手進行改革。書中深入淺出的課程觀、教學觀、教師觀、師生互動觀等，對眾多教育實例的剖析和論述，更能加深教師對課堂的理解。
殷老師談到，剛拿到這本書，初讀書名讓我感到很困惑，“靜悄悄”和“革命”是一對矛盾的詞語，“革命”不應該和“轟轟烈烈”這些詞匯聯(lián)系在一起嗎?課堂改革如何“靜悄悄”的進行?“學習共同體”與我國的“學生為主體”有什么區(qū)別？帶著這樣的疑問，我讀了這本書。讀完以后，我學習和領悟到佐藤學教授提倡的三個觀點，和我國的教育現(xiàn)狀很契合。
面對孩子們的成長，我們需要的是耐心，耐心聽，耐心講，耐心等。煙花要飛到最高點再綻放，這才會有更多的人看到。對于孩子們的成長，我們何不耐心等到高考時，再看到他們一飛沖天。不要急于當下，讓我們靜待花開。
個人簡介：殷子琦，畢業(yè)于西安美術學院，工作認真，熱情隨和，現(xiàn)任銅山區(qū)新區(qū)實驗小學語文教師兼班主任。
教育箴言：教師與畫家不同的是，他要創(chuàng)造真善美的活人。
讀書格言：為善最樂，讀書便佳。
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
