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銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)于晨談活動組織的培訓(xùn)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-03-22 10:08:00    閱讀量:17482次
[摘要]:徐州教育:3月21日下午,銅山區(qū)學(xué)前教育科邀請到深圳坂田的陳園長來為我們培訓(xùn)有關(guān)晨談活動的組織,此次培訓(xùn)為線上,分三個部分進(jìn)行:一、對晨談概念的理解,二、創(chuàng)設(shè)適宜的晨談環(huán)境,三、晨

  3月21日下午,銅山區(qū)學(xué)前教育科邀請到深圳坂田的陳園長來為我們培訓(xùn)有關(guān)晨談活動的組織,此次培訓(xùn)為線上,分三個部分進(jìn)行:一、對晨談概念的理解,二、創(chuàng)設(shè)適宜的晨談環(huán)境,三、晨談的有效組織。

  晨談是5—10分鐘,全體集合在一起,人員點到、互相問候、交流信息和安排工作的一種管理方式。從組織形式看,是教師發(fā)起的,有計劃,有目的的集體活動。晨談是幼兒園一日生活的開始,是一日生活中老師和兒童作為合作者,分享經(jīng)驗(例如天氣或一周一字的時間)而不是老師給幼兒講課的時間。

  環(huán)境作為一種隱性課程,是重要的教育資源。它不是一個簡單的空間,而是一個重要的教育要素。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)這樣的一個環(huán)境:

  一個想說的環(huán)境,一個可以說的環(huán)境,一個可以面對面交流的環(huán)境。

  愉快而有意義的集結(jié)號。集結(jié)方式:音樂、律動、手指游戲、故事導(dǎo)入、才藝展示…

  通過此次培訓(xùn)我們知道了話題選擇的依據(jù):

  1.依據(jù)幼兒的年齡特點及興趣

  2.結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗

  3豐富幼兒知識、開拓幼兒視野

  4.抓住生活中的教育契機(jī)。

  在晨談中,教師應(yīng)給幼兒提高以下支持:

  1.在親密的環(huán)境中與兒童一起進(jìn)行計劃(音樂輕松)

  2.在計劃時間為兒童提供材料和體驗,以維持他們的興趣

  3.與每一個兒童交流他們的計劃。

  通過本次培訓(xùn),老師們收獲頗豐,希望這樣的學(xué)習(xí)會經(jīng)常開展,老師們的理念也會不斷更新,更好的為幼兒和家長服務(wù)。


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