春雨、春雨沙沙沙，種子種子在說話，哎呀呀，雨水真甜......”伴隨著優(yōu)美的旋律，本周我們迎來了將近一周的雨天。孩子們面對著下雨很是興奮“下雨了、下雨了......”他們歡呼跳躍著?？粗⒆觽兣d奮的心情，水牛張幼兒園圍繞著“春雨”開展了一場觀察雨、繪畫春雨的活動。
帶幼兒接觸大自然，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事物，親自觀察，了解自然現(xiàn)象，認識自然規(guī)律， 然后以畫圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。孩子們拿起畫筆認真地把自己的所見呈現(xiàn)出來。
在觀察中，孩子們能大膽創(chuàng)造，發(fā)揮想象，把現(xiàn)實生活中的情景再現(xiàn)，提高了幼兒的認知發(fā)展水平。
觀察、繪畫讓孩子對雨有了直觀的認識和了解，講一講我的畫，更是精彩的展示，孩子們有了自我展示的機會，他們把自己的畫以故事的形式將給大家聽，講得投入、聽得認真，不僅講出了雨中情趣，還拓寬了故事情節(jié)，把一些社會禮儀、文明行為、助人為樂、互幫互助等有機地結合起來。
《指南》中指出我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書，引導幼兒通過觀察、比較等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。
通過此次活動，孩子們在觀察中認識雨中的自然景物，在繪畫中加深了對自然景物的具體記憶；在講述中發(fā)展了幼兒的思維和語言表達能力，為孩子提供了終身受益的發(fā)展機會，為幼兒的成長打下了良好的基礎。
