質量是一所學校教育教學的生命線，如何借“雙減”之勢提升教育教學質量對一所建校不足六年的學校來說是一個巨大挑戰(zhàn)。2月17日下午，少華三小數(shù)學組以“學會做一次高標準的質量分析”入手，以“聚力校本教研、賦能質量提升”為主題，拉開了數(shù)學組高質量發(fā)展的序幕。
會議伊始，盧延蔚主任對上學期的數(shù)學質量檢測進行了詳細的分析，盧主任運用雷達圖、條形統(tǒng)計圖等數(shù)據分析手段，進行全方位、多維度對比分析，找出優(yōu)勢，剖析不足，作出了客觀且全面的描述，提出整改措施。對下一步數(shù)學學科“提質增效”工作提出具體要求。引導教師從數(shù)據中發(fā)現(xiàn)問題、分析原因并尋找解決的策略。
會議過程中，數(shù)學組以年級為單位開展了一場卷入式的教研。首先教研組長從年級的角度對各班的情況進行對比分析，從數(shù)據入手，分析得失；從學生薄弱環(huán)節(jié)切入，提煉出突出問題。接著，數(shù)學教師們針對數(shù)據反映的問題，展開頭腦風暴，共同探討解決問題的辦法，確立下一步努力的方向，以期能夠在新學期有新的開始、新的進步！
會議最后，李校長對上學期的工作作出細致的分析和總結，指出上學期我校教師在教師能力測試和論文評選等活動中碩果累累，潛力巨大，但在學校教育教學高位發(fā)展、高質量發(fā)展仍存在很多不足。對此，提出本學期要找準突破口，在常規(guī)管理、作業(yè)管理、考試管理、智能研修、素養(yǎng)課堂五方面多下功夫，并提出以“七個一”為切入點，指導教學行為，夯實常規(guī)管理，向“40分鐘要質量”，下大力度做好下一步教學質量提升工作。
少華三小數(shù)學組將堅定信心、鼓足干勁，以“一場高效主題研討、一次規(guī)范的集體備課、一堂優(yōu)質公開課、一篇高質量聽評課、一份精準質量分析、一份優(yōu)質的‘課余方案’、一學期實效的‘輔優(yōu)補困’”為踐行標準，夯實基礎、提升效能，以“嚴抓細摳”的信念和“踏實工作”的干勁迎接少華三小的高質量發(fā)展。
