為了提高年輕黨員的教學能力，促使教師間互研互學。12月29日，年輕黨員教師張瑩老師在一4班執(zhí)教《升國旗》，星光本部的吳書記和兄弟學校的黨員教師前來觀摩、指教。
課上，張老師以國旗圖片導入新課，鼓勵孩子們積極表達，在反復朗讀中認識生字。老師的語言親切有童趣，運用滲透字理、圖文識字等多種識字方法幫助學生們識字，結合情景陶冶孩子們的愛國情感。整堂課的氛圍非常棒！自然流暢的語言，啟發(fā)學生思維的碰撞。張老師將周一的升旗儀式帶到了現(xiàn)場，讓學生在莊嚴、莊重的環(huán)境下感受了愛國情。
公開課結束，教師們前往四樓會議室研討。在新老師進行自我反思的基礎上，聽課教師輪流發(fā)言，針對性的指出了問題和改進的方法。種校指出“兩會字”和“四會字”在教學時的界定問題。吳書記指出生字書寫的教學，需要再細致一些，一看結構，二看位置，三看筆畫，夯實學生寫字的基本功。教學環(huán)節(jié)的設計需與教學目標緊密相連。曹主任提出愛國教育要引讀，以讀悟情，并且一定要增加多種多樣讀的形式，培養(yǎng)學生的朗讀能力。其他老師也給出了許多寶貴建議。
本次教研活動讓每一位老師都有所思，有所悟，有所得，讓不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升華，提高教學教研水平，促進共同進步。展現(xiàn)了星光小學教師為教育事業(yè)進行不斷創(chuàng)新，全面提升而努力的態(tài)度。
