為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師們的課堂教學水平和教學質(zhì)量。12月17日，徐州市崇信學校小學部數(shù)學教研組圍繞“構(gòu)建理想課堂”，開展以“做數(shù)學”為主題的教學研討系列活動（二），徐州市崇信學校姚媛媛副校長主持此次活動，曹文壘校長前來聽課指導，崇信小學部全體數(shù)學老師參與活動。
課例展示
在課例展示環(huán)節(jié)，孫玉青老師執(zhí)教二年級《觀察物體》。教學中孫老師為學生提供了教室、校門口、玩偶等一些生活中常見的、特征明顯的生活場景和物體，用生動有趣的語言引導學生從前、后、左、右不同位置進行觀察，初步體會不同位置觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的。在教學過程中孫老師結(jié)合“做中學”的理念，利用可愛的玩偶組織學生進行小組活動，通過不斷的觀察、操作、合作及交流，使學生初步學會觀察物體的方法，為學生以后進一步學習觀察物體以及圖形與幾何部分的其他內(nèi)容提供幫助。
臧宇老師對《觀察物體》進行了單元梳理，本單元教學要從實際操作、課堂觀察、組織交流等方式逐步掌握觀察物體的方法，判斷觀察者位置與視圖之間的對應(yīng)關(guān)系。既要從學生熟悉的生活情景和事物出發(fā)，有層次的安排觀察活動，在體驗中培養(yǎng)空間感，也要以生活經(jīng)驗為依托，精心選擇觀察的對象，便于學生辨認觀察到的物體的形狀，并表達自己判斷的理由，發(fā)展學生的形象思維，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
魏琪琪老師對《觀察物體》進行了教材分析。本節(jié)課是教材安排的第一次觀察物體的教學，教師不僅要讓學生體會從不同位置觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的，還要能辨認從某個位置觀察到的簡單物體的形狀，或能根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。幫助學生掌握觀察物體的方法，為后續(xù)學習從前面、右面和上面觀察物體做好鋪墊。隨后，魏琪琪老師對本次課的教材安排進行分析，給出教學建議，要切實組織好學生的觀察活動，在自主探索中愉快學習。
在姚校長的主持下，崇信學校小學部全體數(shù)學教師進行了教學研討。
各位數(shù)學老師對《觀察物體》發(fā)表了自己的看法。孫老師教學語言生動有趣，能夠吸引低年級學生的注意力，讓學生投入課堂。教學環(huán)節(jié)流暢自然，切實組織學生的觀察活動，引導學生進行比較和表達。同時，老師們也對教學中的不足提出改進建議，練習設(shè)計時要關(guān)注每個學生，多給學生表述和講解的機會，觀察活動時的引導語言需要更準確、精簡，老師們結(jié)合“做數(shù)學”思想對本次活動課進行深入研討。
姚校長認真聆聽了每一位教師的發(fā)言，與老師們共同探討如何過一種幸福完整的教育生活。教育不僅應(yīng)該給人幸福，它本身就是充滿了樂趣的。只有在愉悅快樂的情景中，教育才能取得良好的效果。我們的任務(wù)就是教育學生，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)健康健全的人格。同時，姚校長提醒我們要注意課堂要有溫度，老師要有親和度，與學生進行情感交流。
教而不研則淺，研而不教則空。通過集體教研，展開全面的評論、探討和反思，崇信學校小學部的每位數(shù)學老師都能有所收獲，有所成長，同時感受到常態(tài)課的別樣風采，感受教與研的快樂。
圖文：二年級數(shù)學組
編輯：王雨晴
審核：姚媛媛
