為進一步提升小學數(shù)學教師復習課教學水平，充分發(fā)揮我區(qū)小數(shù)名師工作室的示范引領作用，指導不同年級不同類型復習課教學方法，提升復習課教學質(zhì)量，12月22日上午在后姚小學舉行經(jīng)開區(qū)小學數(shù)學“復習課教學有效性”專題研討活動暨黃艷、李允允、胡彬彬名師工作室教學研討活動。
第一節(jié)課是黃艷名師工作室的葛暢老師執(zhí)教的一年級的《復習20以內(nèi)的數(shù)》，本節(jié)課，結合低年級孩子的年齡特點，由孩子們耳熟能詳?shù)膬焊杓と?，通過游戲和比賽等形式，葛老師帶著學生邊練習邊梳理知識，采用讀一讀、寫一寫、數(shù)一數(shù)、撥一撥、算一算的方法對20以內(nèi)的數(shù)進行有效復習，將知識串成了一條線 ，培養(yǎng)了學生的觀察、思考、操作以及解決實際問題的能力。通過一節(jié)課的復習，每個孩子都有了不同的收獲，真正做到有效、高效復習！
第二節(jié)課是李允允名師工作室的胡彬老師執(zhí)教的四年級的《復習統(tǒng)計與可能性》，本節(jié)課通過引導學生回顧舊知，梳理知識點整理成思維導圖建立知識體系，通過小組活動調(diào)查整理本班社團參與情況，聯(lián)系生活實際感受統(tǒng)計在生活中的作用，層次性練習設計由淺入深感受平均數(shù)意義，小組設計學以致用，整堂課讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。胡老師課堂教學風格幽默，注重寓教于樂，貼近生活，與學生亦師亦友，深受學生喜愛。
第三節(jié)課是胡彬彬名師工作室的施文老師執(zhí)教的五年級的《復習平面圖形的面積》。本節(jié)課施老師從學生已有的知識出發(fā)，結合課前學生整理的思維導圖，使學生在自主探索和合作交流中對平面圖形面積公式及推導過程進行了梳理。通過這節(jié)課的復習，將孩子單一的知識連成線再形成知識結構網(wǎng)，孩子的能力有了進一步的提升！
接下來，名師工作室領銜人黃艷校長、李允允校長和胡彬彬主任分別對這三節(jié)課進行了深入分析和點評，肯定了上課教師們在課堂教學中的亮點和個人的教學智慧，同時也對存在的一些問題進行了研討和反思，并指出今后在復習課教學中大家應該努力的方向，讓在座的每位教師都感受頗深！
最后，由經(jīng)開區(qū)小學數(shù)學教研員耿德軍耿主任針對《基于核心素養(yǎng)和關鍵能力》 對小學六年級的復習進行思考和研究的解讀。耿主任從數(shù)學課堂教學、教師專業(yè)技能發(fā)展和復習課教學方法等方面，針對課堂上的生成性、敘述性語言的規(guī)范性、優(yōu)質(zhì)資源實用性進行深入的闡述，關注我們教師的專業(yè)性發(fā)展，滿滿的干貨，受益匪淺。
