為促使學生認識到設立人生目標的重要性，學會對自己的未來有初步的規(guī)劃和目標，提高學生的心理素質，促進學生心理健康和諧發(fā)展，6月25日，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學開展了“我的未來”心理健康教育講座活動。
各班輔導教師根據(jù)學生的心理特點，以動畫視頻、文字圖片、心理游戲、暖身活動、心情話吧、活動在線、加油站等形式進行教育。
講座在暖身活動“扳手腕”中開始的。在心情話吧中，學生閱讀主人公的故事，體驗主人公的成長道路上對未來的困惑，輔導教師引導學生分享：你們對未來有什么樣的期望？并及時總結歸納：我們每個人都會對未來心存希望，只有有了這份理想，我們才會朝著前進的目標不斷努力。
接著呈現(xiàn)哈佛大學關于目標與人生結果的調查統(tǒng)計圖，引導學生仔細觀察，哪個數(shù)據(jù)給你的感受最深？這樣的結論讓你想到了什么？
在活動在線我的成長計劃環(huán)節(jié)中，輔導老師讓每位同學為自己設計一份“成長計劃”，即在紙上畫出若干臺階，代表自己成長中的各個階段，然后引導學生分享你的人生：各個階段的奮斗目標分別是什么？哪些目標不是由我們掌控的？哪些通過努力是可以達到的？輔導教師總結：我們在不同的人生階段會有不同的人生目標，也有我們一生都在追求的目標，需要通過不斷的追逐和努力才能實現(xiàn)。
然后給學生播放視頻《茅以升的故事》，鼓勵大家以茅以升爺爺為榜樣，為實現(xiàn)自己的理想做出不懈的努力。
最后在加油站環(huán)節(jié)中，大家取出目標卡，群策群力、集思廣益，根據(jù)自身的經驗，想出更多有利于達到目標的好方法并記錄下來。各小組選出代表展示本組的金點子。
通過此次心理健康講座學習，孩子們受益匪淺：學生對自己的未來有初步的規(guī)劃和目標。認識到設立人生目標的重要性，對自己的未來有初步的規(guī)劃和目標，激發(fā)學生在今后的學習生活中積極探索、規(guī)劃未來的興趣。
編輯：李偉
審核：王濤
