根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的研究，3-6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來思維的，他們對(duì)自己的感官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心，這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料。幼兒通過美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對(duì)周圍生活的感受和認(rèn)識(shí)，因而，特別容易為幼兒所喜愛和接受，是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的理想活動(dòng)。團(tuán)結(jié)幼兒園的老師們?cè)谏钊胙凶x《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域教育精要》后，于12月15日——17日開展了青年教師美術(shù)課研討活動(dòng)
本次活動(dòng)有八位教師參加，班級(jí)涵蓋了大班中班小班。教師們根據(jù)所執(zhí)教幼兒的年齡能力特點(diǎn)，選擇適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的主題內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)展示。老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)中，教師教態(tài)自然，肢體語言豐富，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩；幼兒表現(xiàn)非常積極主動(dòng)，大膽想象創(chuàng)作，一雙雙稚嫩的小手，完成了一幅幅精美的作品，充分感受到了繪畫的快樂。
課后徐園長(zhǎng)、劉園長(zhǎng)、蔡主任分別從教學(xué)內(nèi)容、材料準(zhǔn)備、教學(xué)方法等各個(gè)方面給予了專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。聽課教師認(rèn)真地給出了教學(xué)建議，教師們積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和良好效果。
本次青年教師美術(shù)研討課，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理論、鍛煉自我、交流展示的平臺(tái)，相信在未來的日子里，教師們的美術(shù)專業(yè)能力得到很大提升，孩子們的素質(zhì)得到全面發(fā)展 。
