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與書(shū)香為伴——何橋鎮(zhèn)第二幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-班級(jí)環(huán)境跟讀活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-12-16 14:44:00    閱讀量:17570次
[摘要]:徐州教育:為使教師更新教學(xué)觀念,提高文化理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,做好幼兒成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者,教師要多讀書(shū),讀好書(shū)。與此同時(shí),為了進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,提升教

  為使教師更新教學(xué)觀念,提高文化理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,做好幼兒成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者,教師要多讀書(shū),讀好書(shū)。與此同時(shí),為了進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,提升教師素質(zhì),何橋鎮(zhèn)第二幼兒園開(kāi)展教師跟讀活動(dòng)。

  本次活動(dòng)圍繞《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-班級(jí)環(huán)境(下)》第四章開(kāi)展,在領(lǐng)讀人姜老師的組織下,對(duì)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-班級(jí)環(huán)境(下)》第四章進(jìn)行討論交流。

  簡(jiǎn)答題:

  1. 閱讀區(qū)應(yīng)該設(shè)置在什么地方?

  2. 閱讀區(qū)應(yīng)該投放什么圖書(shū)?

  3. 閱讀區(qū)應(yīng)該投放什么輔助材料?

  判斷題:

  1. 當(dāng)幼兒閱讀時(shí),教師盡量不要用語(yǔ)言或動(dòng)作干擾幼兒。

  2. 在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),顏色要搭配要協(xié)調(diào),盡量選用中性色。

  填空題:

  1. 教師應(yīng)以()為主,了解幼兒閱讀圖書(shū)的方式。

  2. 書(shū)架及收納盒上要做相應(yīng)的(),便于幼兒取放整理圖書(shū)。

  選擇題:

  1. 提供圖書(shū)卡、筆、紙等,鼓勵(lì)幼兒用()表達(dá)自己的閱讀感受。

  A.文字  B.符號(hào)  C.繪畫(huà)

  2. 通過(guò)調(diào)整材料適時(shí)介入幼兒的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒閱讀的()。

  A. 持續(xù)性B.連續(xù)性 C.穩(wěn)定性     

  最后教師們曬出用心做的讀書(shū)筆記,此次跟讀活動(dòng)大家收獲滿滿。

  厚學(xué)致遠(yuǎn),寄望讀書(shū)。沒(méi)有比讀書(shū)更奇妙的事。只要你熱愛(ài)讀書(shū),你在教育這條路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。在讀書(shū)中得到滋養(yǎng),在讀書(shū)中得到完善,會(huì)獲得屬于我們自己的幸福。


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