進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀念，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，2021年12月7日，學(xué)校召開了以“家庭教育和學(xué)校教育的邊界”為主題的線上講座。
李高翔老師以學(xué)校教育職責(zé)入手，提出了三點(diǎn)，一是學(xué)校要幫助學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀。二是學(xué)校要通過“家校共育”幫助青少年樹立遠(yuǎn)大的理想。三是學(xué)校要積極組織豐富多樣的活動，讓孩子在集體生活中培養(yǎng)能力，在社會實(shí)踐中增加才干。
學(xué)校家庭教育特色有開展家長進(jìn)課堂、教師訪庭堂、親子運(yùn)動會、親子尋訪、親子工坊、親子研學(xué)和親子劇場等豐富多彩的活動，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、美善、正義、利他、擔(dān)當(dāng)?shù)攘己闷焚|(zhì)。
家庭教育和學(xué)校教育既存在融合之處，也存在邊界，第一，家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關(guān)注、指導(dǎo)和教育，必須由家長來完成，學(xué)校無法替代，而學(xué)校則是面向大多數(shù)學(xué)生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程，很難真正針對每一個兒童的差異。
第二，家庭教育是終身性、示范性的教育。從生活時間來看，多數(shù)時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學(xué)校對于孩子只是人生的一小段，因此家庭環(huán)境對一個孩子成長的影響比學(xué)校要大得多、長得多。
第三，從教育內(nèi)容上看，與學(xué)校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務(wù)主要是生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成教育。
家長們專心聽講并認(rèn)真做筆記。
培育我們的孩子，需要家校同努力！本次講座，讓家長們更好地了解到如何與孩子進(jìn)行溝通，相信有了學(xué)校和家庭的配合，能讓孩子的心理健康成長，有更美好的未來！
